考校同文馆戏赠子方兼呈文潜

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考校同文馆戏赠子方兼呈文潜
作者: 晁补之 〔宋代〕

二十年来曹子方，新诗曾见未能忘。
多才善戏称物芳，吴娃席上呼作郎。
瞥然何许岁月长，只今未老毛发苍。
自言逢掖非昔狂，传经华阴夫子堂。
何曾骑马身挟枪，诏随上将西击羌。
董蒲跗注谓我臧，夜行马顿饥无粮。
鼓鼙惊谷骑卷冈，吏呼为微醉在床。
前锋奄至灵武傍，中坚反后无敢骧。
城开三日牧蔽隍，百驰载笴千橐装。
旌旗立垒乌鸟扬，还军不省一矢亡。
坐师无获劳不偿，铙歌入奏虚锦囊。
秋风鲈鱼思故乡，锐头宜董鹳鹅行。
得官犹领万骕骦，王城对巷如参商。
那知连月居兹房，称多量少非我王。
群公古镜悬秋光，闭门饭饱庭叶黄。
秋盘登兔官酎香，吴音讹变杂秦凉。
令壶老柏笑覆觞，淹留平日梦欲翔。
得君可乐殊未央，人生倾盖何所望。
结交松柏要冰霜，中天号出玉玺章。
青骢御史腾康庄，归期屈指未可忙。
闻君况有梦虺祥，生女不恶嫁邻墙。
扫轩留客具酒浆，与君更约城南张。

白话文翻译

这首诗是晁补之写给好友曹子方的。二十年来，我对你写的新诗依然难以忘怀。你才华横溢，擅长戏谑，吴娃的宴会上大家都称你为郎。时光匆匆，岁月漫长，如今我虽然未老，但白发已渐生。我自言在这里并非昔日的狂妄，而是在华阴的夫子堂传授经书。我何曾骑马带枪，曾随上将西征击羌。董蒲跗注解说我身世高贵，夜行时马匹因饥饿而停顿。鼓声震动山谷，骑兵卷起尘土，官吏呼喊我酒醉在床。先锋突然逼近灵武，后方却无人敢于出战。城开三日，牧场遮蔽着城隍，百辆车载着物品千装万备。旌旗在高处招展，归军却未曾失去一矢。坐而无获却劳而无功，铙歌奏入虚空的锦囊。秋风中我思念故乡的鲈鱼，锐头正好适合董家鹳鹅的行走。得官仍需领取万骕骦，王城的巷子如同参商星。那知在这里住了几个月，称量的多与少并非我所能控制。群公的古镜映照着秋光，闭门只吃饱饭，庭院里的叶子已黄。秋盘上登兔官酎香，吴音和秦音混杂。令壶的老柏树笑着覆酒，留住平日的美梦欲欲飞翔。得君相乐虽未央，人生如倾盖，何所期待？结交松柏要经历风霜，中天的号角吹响如玉玺的章。青骢御史在康庄飞驰，归期屈指可数。听闻你还有梦虺祥，生女不必担心嫁邻墙。打扫轩子留客用酒浆，更约定在城南张。

注释

字词注释

• 曹子方：指曹子方，诗中所称的友人。
• 吴娃：指吴地女子，形容女子的美丽。
• 夫子堂：指孔子的学堂，象征学问的传承。
• 董蒲跗：古代名将，诗中提及以示身份。
• 灵武：地名，指北方的一个军事重镇。

典故解析

• 骑马身挟枪：形容古代士兵的作战状态。
• 铙歌：古代军中战斗时奏的乐曲，寓意战斗的失败。

诗词背景

作者介绍 晁补之，字子华，号天涯浪子，宋代著名诗人、文学家。他以诗词、散文和戏曲闻名，作品内容丰富，风格独特。

创作背景 这首诗创作于宋代，反映了当时文人的生活状态及对友谊的珍视。诗中通过回忆与友人的往事，表达了对时光流逝的感慨和对故乡的思念。

诗歌鉴赏

这首诗以二十年来的友情为主线，叙述了诗人与好友曹子方的相识、相知以及共同经历的种种。诗中不仅描绘了友人才华横溢，擅长唱和的场景，更通过对往昔岁月的追忆，展现了人生的无常与时光的流逝。诗人在回忆中感叹白发渐生，虽未老却已感到岁月的无情。

从内容上看，诗的前半部分充满了对往昔的怀念，而后半部分则转向对现实的反思和对未来的思考。尤其是对战斗无功、归军不省一矢的描写，表现了士人对战争的无奈和对家国的忧虑。

整首诗语言清新，富有哲理，善用自然景物和生活细节，营造出一种浓厚的生活气息与人情味，传达出诗人对友谊的珍重和对人生的感慨，具有深刻的现实意义。

诗词解析

逐句解析

• 二十年来曹子方：指与好友交往已久，表达对友谊的珍视。
• 新诗曾见未能忘：强调对友人作品的喜爱与难以忘怀。
• 多才善戏称物芳：描绘友人的才华与幽默。
• 吴娃席上呼作郎：展现交际场合的轻松与愉快。

修辞手法

• 对仗：整首诗多处使用对仗工整的句子，增强了诗的韵律感。
• 比喻和象征：用“松柏”象征坚贞的友情，用“秋风鲈鱼”表达人对故乡的思念。

主题思想 整首诗以友情为主线，表现出诗人对朋友的怀念与珍重，同时也流露出对人生无常、岁月流逝的感慨，展现了诗人对生活与人生的深刻思考。

意象分析

意象词汇

• 吴娃：象征美丽与才情。
• 秋风：代表时光的流逝与思乡之情。
• 青骢：寓意志向与抱负。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“曹子方”指的是谁？

   • A. 诗人的朋友
   • B. 一位历史人物
   • C. 诗人的对手

2. 诗中提到的“吴娃”象征着什么？

   • A. 富贵
   • B. 美丽与才情
   • C. 忧伤

答案

1. A
2. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 晁补之的诗与李白的《将进酒》都表达了对人生的感慨，但晁补之更侧重于对友情的珍视，而李白则是对豪情的表达。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《宋代文学研究》

希望以上内容能够帮助你更好地理解和欣赏这首诗！