送周端常之建讲学

原文展示:

送周端常之建讲学 赵师秀 〔宋代〕 高名闻已久，方策有文雕。 接得诗人信，知从谏议招。 住遥劳枉刺，去速恨移桡。 何处逢黄菊，秋风故六朝。

白话文翻译：

全诗翻译: 这首诗表达了诗人对周端常的敬仰和对其讲学之行的祝福。诗中提到周端常的名声早已远播，其文采如同精雕细琢的方策。诗人收到了周端常的信，得知他是被谏议所招去讲学。诗人感叹周端常住得遥远，来往不便，离去时又匆匆，令人遗憾。最后，诗人想象周端常在秋风中遇到黄菊，仿佛回到了六朝的旧时光。

注释: 字词注释:

• 高名：指周端常的名声很高。
• 方策：指书籍或文献。
• 文雕：指文采精雕细琢。
• 谏议：指谏议大夫，古代官职，负责向皇帝进谏。
• 枉刺：指枉驾，即不辞劳苦地来访。
• 移桡：指船只移动，比喻离去。
• 黄菊：指秋天的菊花，象征着高洁和坚韧。
• 六朝：指中国历史上东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代，这里泛指古代。

典故解析:

• 无特定典故，主要是对周端常的赞美和对其讲学之行的祝福。

诗词背景: 作者介绍: 赵师秀是宋代诗人，生平不详，但其诗作流传较广，风格清新自然，善于描绘自然景色和表达个人情感。这首诗是赵师秀为送别周端常去建讲学而作，表达了对周端常的敬仰和对其讲学之行的祝福。

创作背景: 这首诗是在周端常被谏议大夫招去讲学时所作，赵师秀通过这首诗表达了对周端常的敬仰和对其讲学之行的祝福，同时也流露出对周端常离去的不舍之情。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对周端常名声和文采的赞美，以及对其讲学之行的祝福，展现了诗人对周端常的敬仰之情。诗中“高名闻已久，方策有文雕”一句，既表达了对周端常名声的认可，也赞美了其文采的精湛。后文通过对周端常住处遥远和离去匆匆的描述，流露出诗人对周端常离去的不舍之情。最后，诗人以“何处逢黄菊，秋风故六朝”作结，通过黄菊和秋风的意象，寄托了对周端常的美好祝愿，同时也表达了对古代文化的怀念之情。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚，是一首优秀的送别诗。

诗词解析: 逐句解析:

1. 高名闻已久，方策有文雕：赞美周端常的名声早已远播，其文采如同精雕细琢的方策。
2. 接得诗人信，知从谏议招：诗人收到了周端常的信，得知他是被谏议所招去讲学。
3. 住遥劳枉刺，去速恨移桡：感叹周端常住得遥远，来往不便，离去时又匆匆，令人遗憾。
4. 何处逢黄菊，秋风故六朝：想象周端常在秋风中遇到黄菊，仿佛回到了六朝的旧时光。

修辞手法:

• 比喻：“方策有文雕”比喻周端常的文采如同精雕细琢的方策。
• 拟人：“去速恨移桡”中的“恨”字赋予了离去以人的情感。
• 对仗：“高名闻已久，方策有文雕”中的“高名”与“方策”，“闻已久”与“有文雕”形成对仗。

主题思想: 这首诗的主题思想是对周端常的敬仰和对其讲学之行的祝福，同时也表达了对周端常离去的不舍之情和对古代文化的怀念之情。

意象分析: 意象词汇:

• 黄菊：象征着高洁和坚韧，寄托了对周端常的美好祝愿。
• 秋风：象征着时光的流逝和历史的变迁，表达了对古代文化的怀念之情。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“方策有文雕”中的“方策”指的是什么？ A. 书籍或文献 B. 方形的策略 C. 方形的雕刻 D. 方形的策马 答案：A

2. 诗中“何处逢黄菊，秋风故六朝”中的“黄菊”象征着什么？ A. 高洁和坚韧 B. 秋天的丰收 C. 黄色的花朵 D. 黄色的菊花 答案：A

3. 诗中“去速恨移桡”中的“恨”字表达了什么情感？ A. 憎恨 B. 遗憾 C. 怨恨 D. 恨意 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王维的《送别》：表达了诗人对友人离去的依依不舍之情。
• 杜甫的《送韩十四江东觐省》：表达了诗人对友人的祝福和对其离去的感慨。

诗词对比:

• 王维的《送别》与赵师秀的《送周端常之建讲学》都表达了诗人对友人离去的依依不舍之情，但王维的诗更加注重自然景色的描绘，而赵师秀的诗则更加注重对友人的赞美和祝福。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵师秀的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《中国古代文学史》：可以了解宋代诗歌的发展背景和特点。