题庭梧玩月图二首 其二

诗词名称: 题庭梧玩月图二首 其二

作者: 钱维桢 〔清代〕

类型: 古诗词

原文展示:

应门有子乐三余，
百尺高梧学士庐。
独坐石边无底事，
兴来时课数行书。

白话文翻译：

在门口有个孩子乐于玩耍，
高耸的梧桐树下是学士的住所。
我独自坐在石边，心中无所事事，
兴致来了时便写上几行字。

注释:

• 应门：应门而出。此处指门口。
• 乐三余：乐于玩耍，三余是指闲暇时光。
• 百尺高梧：高大的梧桐树，象征着高洁、文雅的气质。
• 学士庐：指学者的居所，“庐”即房舍。
• 无底事：没有什么事情可做，显得无聊。
• 兴来：兴致来了。
• 课：写字、练习书法。

典故解析：

• 梧桐：古代文人常以梧桐树作为象征，寓意高洁与志向。
• 学士：是对读书人或文学家的尊称。

诗词背景:

作者介绍：

钱维桢（1645-1715），字天爵，号梅溪，江苏人。清代诗人，以诗词著称，风格清新自然，常描写山水田园之美。其作品多反映个人情感与哲理思考，具有深厚的文化底蕴和独特的个人风格。

创作背景：

此诗写于闲暇时光，诗人于庭院中独坐，感受到自然与生活的宁静。通过描绘自己与环境的互动，表现出一种淡泊名利、追求内心平和的生活态度。

诗歌鉴赏：

这首诗以闲适的生活场景为背景，描绘了一位诗人在庭院中独坐，享受着宁静的时光。诗人在门前看到孩子的欢笑，联想到高耸的梧桐树，恍若回到了自己求学时的岁月。这种环境的描写不仅体现了诗人的生活情趣，也带出了对过去的怀念与思考。诗的最后两句更是将这种闲适推向高潮，表达了诗人在无所事事中，偶尔兴起的书法练习，展现了文人对艺术的追求和对生活的沉思。整首诗通过简单的场景描绘，传达出一种自然与人和谐相处的美好情感，具有深厚的哲理意味。

诗词解析:

逐句解析：

1. 应门有子乐三余

   • 诗人目睹门前的孩子在闲暇中玩耍，传达出一种轻松、愉悦的生活气息。

2. 百尺高梧学士庐

   • 高大的梧桐树下是文人居所，象征着崇高的理想与追求。

3. 独坐石边无底事

   • 诗人独自坐在石头旁，内心却感到无聊，表现出一种对生活的思考与沉淀。

4. 兴来时课数行书

   • 当兴致来临时，便写下几行字，展示了诗人对书法的热爱与追求。

修辞手法：

• 对仗：如“乐三余”与“学士庐”，形成和谐的节奏感。
• 象征：梧桐树象征高洁的理想，孩子的欢笑象征生活的乐趣。

主题思想：

整首诗表达了诗人对自然与生活的热爱，追求内心的宁静与艺术的陶冶，体现了文人对闲适生活的向往与对书法艺术的执着追求。

意象分析:

意象词汇：

• 梧桐：象征高洁与理想。
• 孩子：象征纯真与快乐。
• 石头：象征稳重与宁静。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“百尺高梧”象征什么？ A. 生活的烦恼
   B. 高洁的理想
   C. 孩子的欢笑

2. 诗人独坐石边时感到： A. 无聊
   B. 兴奋
   C. 忧伤

3. 诗中提到的“兴来时课数行书”主要表示： A. 书法的热爱
   B. 无所事事
   C. 与人谈话

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 - 李白
• 《月夜忆舍弟》 -杜甫

诗词对比:

• 《题庭梧玩月图其一》：同样是描绘庭院景象，表现不同的情感基调。
• 《山中答问》 - 王维：同样表现隐逸生活的宁静与思考。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《中国古代诗歌鉴赏》