春夏两相期·听深深

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春夏两相期·听深深
作者：蒋捷 〔宋代〕

听深深谢家庭馆。东风对语双燕。似说朝来，天上婺星光现。金裁花诰紫泥香，绣里藤舆红茵软。散蜡宫辉，行鳞厨品，至今人羡。西湖万柳如线。料月仙当此，小停飙辇。付与长年，教见海心波浅。萦云玉佩五侯门，洗雪华桐三春苑。慢拍调莺，急鼓催鸾，翠阴生院。

白话文翻译

在深深的庭院里，听到谢家在欢声笑语。东风中，两只燕子在窃窃私语，似乎在说今天早上，天上的婺星光辉闪现。金色的花瓣裁制成的花诰，紫泥制成的香料，绣花的车子在柔软的红毯上行驶。蜡烛的光辉依旧散落，鳞次栉比的美味佳肴，至今令人羡慕。西湖的万条柳枝如同细线。想必这时月亮仙子也在此，稍作停留，轻轻驶过。把它们交给长久的年华，便能看到海心的波澜是如此浅薄。云雾缭绕，玉佩悬挂在五侯的门前，洗净雪白的华桐，春天的园子里生机勃勃。慢慢地拍打着黄莺，急促地催动着鸾鸟，翠绿的阴影笼罩着庭院。

注释

• 谢家庭馆：指谢家，古代著名的书香门第，寓意文人雅士的聚会场所。
• 双燕：双燕指两只燕子，在古诗中常象征春天的来临和生机。
• 婺星：星名，代表明亮的星星，常用来比喻美好。
• 金裁花诰：用金色花瓣裁制的花饰，形容华丽的装饰。
• 藤舆：古代一种用藤编制的车子，象征轻便与雅致。

诗词背景

作者介绍

蒋捷，字用之，号云亭，宋代著名的词人、诗人，生活在南宋时期。他的作品以清新婉约著称，擅长描绘自然景色与人情风貌。

创作背景

本诗写于春夏交替之际，表现了诗人对美好自然景色的沉醉以及对生活的热爱，反映了宋代文人对雅致生活的追求。

诗歌鉴赏

《春夏两相期·听深深》描绘了一幅春夏交替的美丽画面，诗人在细腻的描写中流露出对生活的热爱和对自然的赞美。开篇“听深深谢家庭馆”，便让人感受到一种雅致的氛围，深深的庭院里传来欢声笑语，营造出一种温馨的家庭情景。东风轻拂，双燕低语，似乎在传递着春天的讯息，诗人的细腻观察使得自然界的变化跃然纸上。

接下来的描写更是充满了诗意，“金裁花诰紫泥香”，华丽的装饰与芬芳的香气交织在一起，形成了一种视觉与嗅觉的双重享受。诗中提到的“散蜡宫辉，行鳞厨品”，则展现了美食与烛光的交融，令人向往。

“西湖万柳如线”，描绘了西湖的美丽景色，柳树如同细线般垂挂，给人一种柔和的感觉。诗人将月亮仙子与轻盈的飘车相结合，仿佛在表达人生的短暂与珍贵。

整首诗的情感流露细腻，既有对美好生活的向往，也有对自然景色的赞美。通过丰富的意象和生动的描绘，蒋捷成功地营造出一种清新、高雅的氛围，使人感受到春夏交替时节的生机与美好。

诗词解析

逐句解析

1. 听深深谢家庭馆：描绘了一个幽深的家庭庭院，营造出宁静的氛围。
2. 东风对语双燕：春风轻拂，燕子在交谈，象征春天的到来。
3. 似说朝来，天上婺星光现：燕子的低语似乎在说清晨的星星闪耀，暗示美好的开始。
4. 金裁花诰紫泥香：华丽的花饰与香气交融，展现生活的奢华和品味。
5. 散蜡宫辉，行鳞厨品：蜡烛的光辉与美食的诱惑交织，令人向往的生活场景。
6. 西湖万柳如线：西湖的柳树像细线般轻柔，展现了自然的美丽。
7. 料月仙当此，小停飙辇：月亮仙子似乎也在这一刻停留，增添了浪漫气息。
8. 付与长年，教见海心波浅：美好的记忆会在岁月中流淌，海面的波澜显得平静而浅薄。
9. 萦云玉佩五侯门：云雾缭绕，象征着门第与尊贵。
10. 洗雪华桐三春苑：清新的春天，生机勃勃，华桐树洗净雪白，象征春天的复苏。
11. 慢拍调莺，急鼓催鸾：描绘了春天的音乐与节奏，生动有趣。
12. 翠阴生院：翠绿的阴影笼罩着庭院，营造出一种宁静的氛围。

修辞手法

• 比喻：如“西湖万柳如线”，通过比喻增强了画面的生动感。
• 拟人：燕子低语、月仙停留等，赋予自然以人的情感，增加诗的灵动性。
• 对仗：诗中对仗工整，增加了韵律感，如“金裁花诰紫泥香”。

主题思想

整首诗表达了对春夏交替时节的热爱、对自然美景的赞美及对生活细节的关注，体现了诗人对和谐美好生活的向往和追求。

意象分析

意象词汇

• 双燕：象征春天的到来，生机与希望。
• 婺星：代表美好的光辉，象征着美好事物。
• 紫泥香：象征奢华与雅致，反映出生活的品位。
• 西湖柳：自然之美，寓意柔情与宁静。
• 翠阴：生机勃勃的景象，象征着春天的活力。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“双燕”象征什么？ A. 秋天的来临
   B. 春天的到来
   C. 夏天的炎热

2. “西湖万柳如线”中，柳树的形象传达了怎样的情感？ A. 威严
   B. 柔美
   C. 忧伤

3. 诗中的“月仙”指的是？ A. 月亮的神话人物
   B. 秋天的象征
   C. 人间的美丽女子

答案

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《春夏两相期·听深深》与《春江花月夜》：前者侧重于庭院生活的细腻描写，后者则展现了自然与情感的交融，两者皆表现了对春天的热爱，但侧重点不同。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗歌鉴赏》
• 《蒋捷诗词研究》