田舍

原文展示:

田舍
作者: 范成大 〔宋代〕

呼唤携锄至，安排筑圃忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁野气香。
乐哉今岁事，天末稻云黄。

白话文翻译：

在田野上呼唤着人们，提着锄头来到这里，忙着安排和建造菜圃。
孩子们在落叶上沉沉入睡，鸟儿在斜阳下鸣叫。
村庄的烟火气息渐远，林间的草木散发着野外的香气。
今年的收成真好，天边的稻谷云彩是金黄色的。

注释:

字词注释:

• 呼唤：呼叫、召唤。
• 携锄：带着锄头，指农人劳作。
• 筑圃：建立菜圃。
• 儿童：小孩。
• 眠：睡。
• 噪：吵闹。
• 斜阳：夕阳，指傍晚的太阳。
• 烟火：指村子里做饭产生的烟火气。
• 村声：村庄的声音。
• 菁：指青翠的草木。
• 乐哉：快乐啊。
• 今岁事：今年的事情。
• 稻云黄：稻谷丰收的景象。

典故解析: 这首诗表现了农田的宁静和丰收的喜悦，体现了农村生活的自然之美。诗中没有明显的典故，但通过生动的描绘展现了田园风光。

诗词背景:

作者介绍: 范成大，字仲淹，号静庵，南宋时期的诗人、词人，著有《范氏家谱》、《东周列国志》等。他的诗以清新自然、情感真挚著称，特别擅长描绘田园生活。

创作背景: 《田舍》创作于南宋时期，社会动荡，诗人以田园生活为主题，表达对宁静和幸福生活的向往。通过描写农村的日常景象，反映了诗人对自然的热爱和对安逸生活的追求。

诗歌鉴赏：

《田舍》是一首描绘田园生活的诗作，诗中通过细腻的描写，展现出农村的宁静与丰收。在这首诗中，范成大用简单而富有生活气息的语言，描绘了一个典型的农村傍晚场景：农人携锄而至，忙于农务；儿童在落叶中安然入睡，鸟雀在天空中欢快地鸣叫。

诗的前两句“呼唤携锄至，安排筑圃忙”，表现了农人的劳作情景，生动地呈现了农村的日常生活。接下来的“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”，则在画面中增添了一份宁静与和谐，儿童的安睡与鸟儿的鸣叫交相辉映，展现了自然与生活的和谐统一。

“烟火村声远，林菁野气香”一句，通过“烟火”与“村声”的对比，展现了农村生活的温馨与宁静。最后一句“乐哉今岁事，天末稻云黄”，表达了诗人对丰收的欢喜与满足，展现了自然的美好与生命的喜悦。

整首诗语言简练，意象鲜明，既有生活的真实，又有自然的诗意，传达出一种恬淡、宁静的生活态度，反映了诗人对田园生活的热爱与向往。

诗词解析:

逐句解析:

1. 呼唤携锄至：农人呼叫同伴，提着锄头来到田里，显示出劳动的情景。
2. 安排筑圃忙：忙着安排田地，建立菜圃，突出农人的勤劳。
3. 儿童眠落叶：儿童在落叶上安静地睡觉，传达出一种宁静的氛围。
4. 鸟雀噪斜阳：鸟儿在斜阳下鸣叫，增添了生动的自然景象。
5. 烟火村声远：村庄的烟火气息渐渐远去，暗示傍晚的到来。
6. 林菁野气香：树林中青翠的草木散发着野外的香气，营造出自然的气息。
7. 乐哉今岁事：对今年的丰收感到快乐，表达了诗人的喜悦。
8. 天末稻云黄：在天边，稻谷的颜色是金黄色的，象征着丰收的喜悦。

修辞手法:

• 对比：诗中通过对比“烟火村声远”与“林菁野气香”，展现了农村生活的多样性。
• 拟人：儿童的安眠和鸟雀的鸣叫赋予了自然生命，营造出温馨的氛围。

主题思想: 整首诗歌表达了诗人对农村生活的热爱，突出田园的宁静与丰收之美，传达了一种对生活的满足与喜悦。

意象分析:

意象词汇:

• 锄头：象征着勤劳和耕作。
• 儿童：代表了纯真与快乐。
• 鸟雀：象征自然的生机与乐趣。
• 稻云：象征着丰收的喜悦与希望。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“儿童眠落叶”描绘的是什么场景？ A. 孩子们在玩耍
   B. 孩子们在睡觉
   C. 孩子们在学习
   D. 孩子们在吃饭

2. 诗中提到的“烟火村声远”意指什么？ A. 村庄的繁忙
   B. 村庄的宁静
   C. 村庄的喧闹
   D. 村庄的热闹

3. 诗人对今年的收成持什么态度？ A. 不满
   B. 快乐
   C. 忧虑
   D. 疲惫

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明的《桃花源记》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比:

• 范成大的《田舍》与陶渊明的《归园田居》同为田园诗，前者更注重描绘农村生活的细节与丰收的喜悦，后者则强调隐逸生活的理想和对自然的向往。两者在意象使用上均展现了自然的美好，但情感基调略有不同，范成大更显欢快，而陶渊明则更倾向于悠然自得。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗三百首》
• 《田园诗选》
• 《范成大诗文集》