郡中每晨兴辄见群鹤东飞至暮又行列而返…所羡遂赋以诗

原文展示

云间有数鹤，抚翼意无违。
晓日东田去，烟霄北渚归。
欢呼良自适，罗列好相依。
远集长江静，高翔众鸟稀。
岂烦仙子驭，何畏野人机。
却念乘轩者，拘留不得飞。

白话文翻译

在云间有几只仙鹤，轻展翅膀，心中无拘无束。
晨曦中，它们飞往东边的田野，傍晚时又返回北渚的烟霭之中。
它们欢呼着，十分自在，成群结队地相依而飞。
不远处，长江静谧，飞翔的鸟儿也稀少。
难道需要仙子来驾驭吗？又何必畏惧野人的机巧？
可我想起那些乘坐高车的人，却被拘留，无法自由飞翔。

注释

• 数鹤：几只仙鹤。
• 抚翼：轻展翅膀，表现出其优雅的姿态。
• 晓日：早晨的阳光。
• 烟霄：指雾气弥漫的天际。
• 欢呼：欢快地呼叫，表达出自由的快乐。
• 良自适：本身就很自在，完全没有束缚。
• 苍穹：广阔的天空。
• 仙子：神话中的人物，驾驭飞行的能力。
• 乘轩者：乘坐车马的人，象征被束缚的状态。

诗词背景

作者介绍

张九龄（678年－740年），字子颜，号投笔，唐代著名诗人、政治家。出身于官宦家庭，曾任宰相，政治上以清廉著称。其诗风清新俊逸，常富有哲理性。

创作背景

本诗创作于张九龄在郡中担任官职期间，目睹晨昏时分的鹤群飞翔，表达了他对自由的向往和对官场束缚的感慨。

诗歌鉴赏

张九龄的《郡中每晨兴辄见群鹤东飞至暮又行列而返》以鹤为主角，描绘出一种自由自在的生活状态，反映了诗人对自然的热爱和对人世纷扰的思考。诗中鹤的飞翔象征着无拘无束的生活，诗人通过对比，表达了自己对自由的向往与对现实束缚的不满。

开头的“云间有数鹤”简洁明了，立刻将读者带入了一个如梦似幻的氛围。随着诗句的展开，晨曦中的飞翔与黄昏的归来形成了鲜明的对比，浑然一体的自然景象让人感受到时光的流逝与生命的轮回。欢呼的鹤群在自然中自得其乐，令人向往。

而在最后两句，诗人则引入自己的人生感悟，表达了对自由飞翔的向往，以及对被束缚的无奈。这种对比不仅增加了诗的层次感，也使得全诗在优美的意象中流露出一种深沉的哲理，令人深思。

诗词解析

逐句解析

• 云间有数鹤：描绘出一种优雅的自然景象，鹤在云中翱翔，给人以静谧之感。
• 抚翼意无违：鹤展翅翱翔，象征着心灵的自由。
• 晓日东田去：晨曦中的飞翔，暗示着新的开始与希望。
• 烟霄北渚归：黄昏时分的归来，表现出自然的规律与和谐。
• 欢呼良自适：鹤群欢呼，体现了它们的生活状态是自由而快乐的。
• 罗列好相依：形容鹤群的团结，象征着友谊和自然的和谐。
• 远集长江静：远处的长江静谧，给人以宁静的感觉。
• 高翔众鸟稀：在高空飞翔的鸟儿稀少，暗示着自由的珍贵与难得。
• 岂烦仙子驭：不需要神仙的驾驭，自由是自然而然的状态。
• 何畏野人机：不必畏惧世俗的束缚。
• 却念乘轩者：引入对比，乘坐车马的人是被限制的。
• 拘留不得飞：强调现实的无奈与对自由的渴望。

修辞手法

• 比喻：鹤象征着自由，代表了诗人向往的生活状态。
• 对比：自然的自由与人世的束缚形成鲜明对比，增强了情感的表达。
• 拟人：鹤的欢呼赋予了它们人性化的快乐，使自然景象更具生动性。

主题思想

整首诗歌表达了对自由的向往与对世俗束缚的反思，体现了诗人对自然的热爱和对人生的深刻思考。

意象分析

意象词汇

• 鹤：象征自由、高洁的理想。
• 云间：代表广阔的天地，象征着无限的可能性。
• 田野：象征生机与希望。
• 长江：象征着时间的流逝与沉静。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“云间有数鹤”中的“数”指的是： A. 很多 B. 几只 C. 一只 D. 没有

2. 诗人通过鹤的飞翔表达了什么情感？ A. 对自然的憎恨 B. 对自由的向往 C. 对生活的无奈 D. 对人情的依赖

3. 诗中提到的“乘轩者”象征着： A. 自由的人 B. 被束缚的人 C. 游玩的人 D. 休息的人

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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王维的《鸟鸣涧》同样描绘了自然中的鸟鸣与人心的宁静，展示了诗人与自然的和谐关系；而李白的《庐山谣》则强调了自然的壮丽与诗人的豪情，体现了不同的情感基调。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》

以上是对张九龄《郡中每晨兴辄见群鹤东飞至暮又行列而返》的全面解析，希望对您理解这首诗有所帮助。