正月十六日送子虡至梅市归舟示子遹

原文展示:

正月十六日送子虡至梅市归舟示子遹
陆游 〔宋代〕

策府还山白尽头，一廛随分葺菟裘。
看灯虽幸新春健，无食犹怀卒岁忧。
稚子与翁俱襏襫，大儿出塞习兜鍪。
它时别作谋生计，卖药惟当学伯体。

白话文翻译：

这一天正是农历正月十六，送走了儿子虡前往梅市归舟。
我从策府返回，白色的山头在眼前尽头，一间小店还在修缮菟裘（即用菟丝子编制的衣服）。
看着灯笼虽然庆幸新春的强健，但没东西吃依然怀有去年的忧愁。
小儿与老翁都在穿着长袍，大儿子出征边塞学习打仗的装备。
将来分开时要谋生计，卖药当然应该学习伯乐的本事。

注释:

• 策府：指的是策马而行的地方，或可理解为官府。
• 菟裘：用菟丝子编织的袍子，象征寒冷的天气。
• 看灯：元宵节时的活动，象征庆祝新春。
• 稚子与翁：稚子指年幼的孩子，翁指年长的老人。
• 兜鍪：指的是古代士兵的头盔，象征战争。

诗词背景:

作者介绍：

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，晚号渔隐，南宋著名诗人、词人和散文家。陆游一生致力于诗词创作，其作品反映了他对国家、民族的深厚情感和个人的理想追求。其诗风豪放，语言质朴，情感真挚。

创作背景：

这首诗写于陆游晚年，反映了他对于家庭和社会的深切关注，以及对国家命运的忧虑。正月十六，节后初始，正是人们辞旧迎新的时刻，诗中通过对家人、生活的描写，表达了他对未来生活的思考与不安。

诗歌鉴赏：

陆游的《正月十六日送子虡至梅市归舟示子遹》是一首充满生活气息的诗作，通过对时节的描写与对家庭成员的关切，展现了诗人对生活的深刻思考。诗的开头“策府还山白尽头”，不仅描绘了一个返乡的场景，也隐含了诗人对故乡的眷恋和对归隐生活的向往。随着“看灯虽幸新春健”，诗人虽庆幸新春的到来，但“无食犹怀卒岁忧”则道出了他内心的忧虑，显示出生活的艰辛与无奈。

在“稚子与翁俱襏襫”中，诗人表现了家庭的温暖与亲情的深厚，而“大儿出塞习兜鍪”则透露出对未来的期盼与对战争的忧虑。这种代际之间的传承与责任感，令人深思。最后两句“它时别作谋生计，卖药惟当学伯体”则是对未来生活的规划与期待，显示出诗人对生计的理性思考与追求。

整首诗通过简单的日常场景，表达了复杂的情感，既有对亲情的珍视，也有对社会现实的深切关注，体现了陆游一贯的风格：既关注个人情感，又不失对社会的思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 策府还山白尽头：描绘了诗人从官府返回家乡的情景，山头一片白色，可能暗示着冬季的回归，象征着归隐的心情。
2. 一廛随分葺菟裘：小店正在修缮，暗示着生活的继续与希望。
3. 看灯虽幸新春健：元宵节的庆祝令人振奋，但诗人内心却有所忧虑。
4. 无食犹怀卒岁忧：尽管新春来临，依然缺乏食物，反映出生活的艰辛。
5. 稚子与翁俱襏襫：描绘了家庭的温暖，小儿与老翁的和谐共处。
6. 大儿出塞习兜鍪：大儿子在边塞学习作战，暗示着家国情怀。
7. 它时别作谋生计：未来将分开，面临谋生的挑战。
8. 卖药惟当学伯体：为了生计，需学习伯乐的本事，体现出对未来的思考。

修辞手法：

• 对仗：诗中“稚子与翁”和“大儿出塞”形成对比，增强了诗的节奏感。
• 比喻：用“兜鍪”来象征战争，反映了诗人对国家命运的忧虑。

主题思想：

整首诗的中心思想是对家庭、生活与社会的深刻思考，表达了在新春佳节中对未来的期望与现实的担忧，展现了诗人对亲情的珍视与对社会责任的承担。

意象分析：

意象词汇：

• 灯：象征着希望与庆祝，反映出节日的喜庆。
• 山：象征着归隐与宁静，表现了诗人对自然的向往。
• 稚子与翁：象征着家庭的和谐与亲情的传承，体现了人际关系的温暖。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人陆游的字是什么？

   • A. 义山
   • B. 务观
   • C. 子虡
     答案：B

2. 诗中提到的大儿子正在学习什么？

   • A. 医术
   • B. 战斗
   • C. 诗词
     答案：B

3. 诗中提到的“菟裘”是用什么材料编织的？

   • A. 丝绸
   • B. 菟丝子
   • C. 麻布
     答案：B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

陆游与杜甫的诗作均反映了对国家和亲情的关切，但陆游更侧重于个人的生活忧虑与家庭责任，而杜甫则更加关注国家的动荡与民生疾苦。通过两者的对比，可以更深刻地理解宋代与唐代诗人的不同风格与情感表达。

参考资料：

• 《陆游全集》
• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词研究》