舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其一

原文展示:

舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其一 赵蕃 〔宋代〕

君是三珠树，子非两玉人。 水南留步武，竹隐记风神。 往者兄同弟，今焉越与秦。 细哦诗语妙，如款笑谈真。

白话文翻译：

您如同三珠树般珍贵，您的孩子并非两位如玉般的人。 在水南留下足迹，竹林中隐匿着您的风采。 过去兄弟同行，如今却如同越国与秦国般相隔。 细细品味诗句中的妙语，如同亲切的笑谈般真实。

注释:

• 三珠树：古代神话中的宝树，比喻珍贵。
• 两玉人：比喻两位品德高尚的人。
• 水南：地名，指诗人在水南的足迹。
• 竹隐：指在竹林中隐居，比喻隐逸的生活。
• 越与秦：古代的两个国家，比喻相隔遥远。
• 哦：吟咏，细细品味。
• 款：亲切，真诚。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风格清新，多抒发个人情感和对社会现实的感慨。这首诗是他在舟中阅读子进昆仲的西游集后，怀念其人所作，并寄给成父弟，表达了对远方亲人的思念和对诗歌的喜爱。

创作背景: 这首诗是在赵蕃阅读了子进昆仲的西游集后，感慨于兄弟分离的现实，怀念远方的亲人，并通过诗歌表达自己的情感。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对“三珠树”和“两玉人”的比喻，赞美了子进昆仲的高贵品质。诗中“水南留步武，竹隐记风神”描绘了诗人在水南的足迹和隐逸的风采，表达了对过去兄弟同行的怀念。后两句“往者兄同弟，今焉越与秦”则抒发了因分离而产生的感慨。最后两句“细哦诗语妙，如款笑谈真”则表达了对诗歌的喜爱和对真诚交流的向往。整首诗语言优美，情感真挚，通过对兄弟情谊和诗歌艺术的赞美，展现了诗人深厚的情感和对美好生活的向往。

诗词解析:

逐句解析:

1. “君是三珠树，子非两玉人。”：诗人用“三珠树”比喻子进昆仲的珍贵，而“两玉人”则指他们的孩子并非如玉般的人，可能是谦虚或自谦的说法。
2. “水南留步武，竹隐记风神。”：诗人在水南留下了足迹，竹林中隐匿着他的风采，这里既有对过去的回忆，也有对隐逸生活的向往。
3. “往者兄同弟，今焉越与秦。”：过去兄弟同行，如今却如同越国与秦国般相隔，表达了因分离而产生的感慨。
4. “细哦诗语妙，如款笑谈真。”：细细品味诗句中的妙语，如同亲切的笑谈般真实，表达了对诗歌的喜爱和对真诚交流的向往。

修辞手法:

• 比喻：使用“三珠树”和“两玉人”进行比喻，增强了语言的形象性和感染力。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“水南留步武，竹隐记风神”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。

主题思想: 这首诗的主题是表达对远方亲人的思念和对诗歌的喜爱。通过对兄弟情谊和诗歌艺术的赞美，展现了诗人深厚的情感和对美好生活的向往。

意象分析:

• 三珠树：象征珍贵和美好。
• 两玉人：象征品德高尚的人。
• 水南：象征诗人的足迹和回忆。
• 竹隐：象征隐逸的生活和风采。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“三珠树”比喻的是什么？ A. 珍贵的人 B. 美丽的树 C. 宝贵的财富 答案：A

2. “水南留步武”中的“水南”指的是什么？ A. 地名 B. 方向 C. 水边的南边 答案：A

3. 诗中“越与秦”比喻的是什么？ A. 相隔遥远 B. 两个国家 C. 兄弟情谊 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 赵蕃的其他诗作，如《舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其二》，可以进一步了解诗人的风格和情感。

诗词对比:

• 与唐代诗人王维的《送别》对比，两者都表达了离别的情感，但王维的诗更多地体现了隐逸和自然的主题。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的背景和特点，有助于理解赵蕃的诗歌创作。