意思解释
最后更新时间:2026-09-03 19:45:06原文展示:
寿张教授
作者: 陈克 〔宋代〕
玉府多应惜谪仙，
紫皇留恋到残年。
画眉京溜风流在，
借箸先生节概全。
禄比书辞增百万，
寿如门弟及三千。
互乡不解华祝封，
只诵天长地久篇。
白话文翻译：
这首诗表达了对寿张教授的敬佩与祝福。诗人在开头提到，太上皇（紫皇）对谪仙（被贬之人）非常珍惜，直到老年仍留恋于他。接着提到画眉和京溜的风流之气仍然存在，借用“借箸先生”来形容教授的高风亮节。后面几句则是对教授地位和寿命的祝愿，祝他如同门弟一样长寿。最后两句则表达了对久远祝愿的思考，强调了长久的祝福。
注释:
- 玉府：指的是天庭或神仙之地。
- 谪仙：指被贬的仙人，常用来形容才华横溢却遭遇不幸的人。
- 紫皇：指的是上天或皇帝，表达对权威的敬仰。
- 画眉：一种鸟，象征着美好与灵动。
- 借箸先生：借箸指的是请人代笔，寓意求才若渴的态度。
- 禄比书辞：指的是地位和收入，书辞则是指文人所写的文章。
- 华祝封：华祝指的是美好的祝愿，封则是祝福的意思。
- 天长地久：形容时间长久，常用于祝福长寿。
诗词背景:
作者介绍：陈克，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风和对社会的深刻洞察而闻名。他的诗作多涉及人情世态，表达了对人的关怀和对理想的追求。
创作背景：此诗写于陈克对寿张教授的敬仰与祝福之时，背景可能与两者之间的师生情谊、友谊有关，反映了当时士人对于道德与学问的重视。
诗歌鉴赏：
这首《寿张教授》是一首富有情感的祝贺诗，诗人通过对寿张教授的赞美表现出对其学识和品德的敬仰。在第一句中，诗人以“玉府多应惜谪仙”开篇，生动地描绘出谪仙的悲剧命运，隐喻了世间英才往往不得志的现实。而“紫皇留恋到残年”则表现了高层对谪仙的珍惜，反映出对才华的重视。
接下来的“画眉京溜风流在”一句中，诗人通过画眉鸟与京溜的结合，传达出对品位与风流的追求，同时也突显了寿张教授的风采。借箸先生这一称谓，既是对教授的尊敬，也反映出诗人对其才华的仰慕。
后半部分的祝愿语句“禄比书辞增百万，寿如门弟及三千”则更加直白地表达了对教授的美好祝愿，愿其在地位与财富上有所增益，同时也祝他长寿。结束时的“互乡不解华祝封，只诵天长地久篇”则是对长久祝福的思考，展现了人们对于生命与友情的珍视。
整首诗在艺术上运用了对仗、比喻等手法，情感真挚，意境深远，展现了古代士人对师友的敬仰与祝福。
诗词解析:
逐句解析：
- 玉府多应惜谪仙：开篇通过“玉府”表明其神圣之地，表达出对于被贬的人的惋惜。
- 紫皇留恋到残年：形容权威对才子的珍视，延续了对才华的尊重。
- 画眉京溜风流在：用鸟的灵动来象征教授的风采。
- 借箸先生节概全：通过借箸等意象，表现了对其道德与学问的仰慕。
- 禄比书辞增百万：直白的祝愿教授在地位和财富上有所增益。
- 寿如门弟及三千：表达对长寿的美好祝愿。
- 互乡不解华祝封：传达出对祝福的深思。
- 只诵天长地久篇：对长久祝福的强调。
修辞手法：
- 对仗：例如“禄比书辞，寿如门弟”，展现了诗歌的工整。
- 比喻：如“画眉”比喻教授的风流倜傥。
- 拟人：赋予“紫皇”以情感，增加了诗的生动性。
主题思想：整首诗通过对寿张教授的深情祝福，表达了对才华、品德与长寿的崇高追求，展现了古代士人对人际关系的重视与珍视。
意象分析:
意象词汇：
- 谪仙：象征被忽视的才华与理想。
- 紫皇：象征权威与对才华的珍视。
- 画眉：象征美好与灵动的品德。
- 长寿：象征着人们对生命的期望与祝福。
互动学习:
诗词测试：
-
“玉府”在诗中指代什么？
- A. 地方
- B. 天庭
- C. 学校
- D. 书院
-
“借箸先生”中的“借箸”主要是指？
- A. 请人代笔
- B. 借用工具
- C. 请人吃饭
- D. 借书
-
诗中提到的“寿如门弟及三千”是为了表达什么？
- A. 祝愿长寿
- B. 感慨人生
- C. 叹息岁月
- D. 诗的主题
答案：
- B
- A
- A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 王维的《送元二使安西》
诗词对比：
- 杜甫《春望》与陈克《寿张教授》都表现了对时局的感慨与对人的珍视，但杜甫更侧重于国家的衰败，而陈克则集中在个人的祝福与情感的表达。
参考资料:
推荐书目：
- 《宋诗选》
- 《古诗鉴赏辞典》
- 《中国古典诗词研究》
以上是对《寿张教授》这首诗的全面解析和学习材料，希望能帮助您更好地理解和欣赏这首古诗。