幼圃

原文展示:

幼圃
作者: 杨万里 〔宋代〕

寓舍中庭劣半弓，
燕泥为圃石为墉。
瑞香萱草一两本，
葱叶蔊苗三四丛。
稚子落成小金谷，
蜗牛卜筑别珠宫。
也思日涉随儿戏，
一径惟看蚁得通。

白话文翻译：

在我家庭院中，空间狭小如半弓，
燕子用泥土筑成的小圃，石头围成的墙。
只有几株瑞香和萱草，
还有三四丛葱叶和蔊苗。
孩子们在这里玩耍，仿佛是小金谷，
蜗牛则在这里筑起了像珍珠宫一样的家。
我也常常跟随孩子们嬉戏，
只是在小路上看着蚂蚁如何通行。

注释:

• 寓舍：寓所，居住的地方。
• 劣：狭小、低劣。
• 弓：此处比喻庭院的形状。
• 圃：小园子。
• 瑞香：一种香草，象征着吉祥。
• 萱草：有“忘忧草”之称，寓意忘却忧愁。
• 蔊苗：一种小苗，泛指各种植物。
• 稚子：幼小的孩子。
• 小金谷：形象生动地描绘孩童们玩耍的场景。
• 蜗牛：代表宁静和细致的生活。
• 得通：通行、顺利通过。

诗词背景:

作者介绍:

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期著名诗人、词人，因其诗作清新自然、情感真挚而受到后世推崇。他的作品常表现出对自然的热爱和对生活的细腻观察。

创作背景:

《幼圃》创作于杨万里晚年，体现了他对日常生活的细致观察和对儿童纯真世界的向往。诗中描绘的场景不仅展示了当时家庭生活的点滴，也反映了他对自然与人情的深刻理解。

诗歌鉴赏:

《幼圃》是一首充满童趣与自然气息的诗作。诗人以极为简单的语言描绘了自家庭院的景象，展现了一个宁静而温馨的生活场景。开篇就以“劣半弓”引出庭院的狭小，接着用燕泥和石头构建出一个小小的园圃，生动地表现了生活的朴实和真实。

诗中提到的瑞香、萱草以及葱叶蔊苗，既是对自然生长的描绘，也传达了一种生机与活力。孩子们的嬉戏就像金谷一样珍贵，蜗牛的存在则让整个场景增添了几分幽静与细腻。最后两句描绘了诗人与孩子们一起玩耍的场景，展现了人与自然、人与人之间的和谐美好。

这首诗不仅是自然景观的描写，更是对生活的热爱与珍惜。通过孩童的视角，诗人展现了一种简单而纯粹的幸福，传达出对生命的感悟与热爱，令人倍感亲切。

诗词解析:

逐句解析:

1. 寓舍中庭劣半弓：形容庭院狭小，空间有限。
2. 燕泥为圃石为墉：用燕子的泥土筑成小园，用石头围成墙。
3. 瑞香萱草一两本：仅有几株香草和萱草，生动描绘庭院的简陋。
4. 葱叶蔊苗三四丛：还有几丛葱叶和蔊苗，点缀了院子。
5. 稚子落成小金谷：孩子们的嬉戏让庭院变得如同小金谷。
6. 蜗牛卜筑别珠宫：蜗牛在这里筑巢，形容其家像珍珠宫一样美丽。
7. 也思日涉随儿戏：诗人常常和孩子们一起玩耍。
8. 一径惟看蚁得通：诗人仅在小路上观察蚂蚁的活动。

修辞手法:

• 比喻：将庭院比作半弓，生动形象。
• 拟人：蜗牛被描绘成在筑巢的生物，增添了生动性。
• 对仗：如“瑞香萱草一两本，葱叶蔊苗三四丛”，对称工整，增强了诗的音乐感。

主题思想:

整首诗的主题是对自然与家庭生活的热爱，表达了诗人对平凡生活的细腻观察和对童年纯真的怀念。通过孩童的视角，展现了简单而幸福的生活状态，透出一种宁静与和谐。

意象分析:

意象词汇:

1. 燕泥：象征着温暖的家庭和生活的细腻。
2. 瑞香、萱草：代表生命的芬芳与希望。
3. 稚子：象征着纯真、童趣与未来的希望。
4. 蜗牛：象征着宁静、细致的生活。
5. 蚁：象征着勤劳与团结。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的自然元素有哪些？

   • A. 燕泥
   • B. 瑞香
   • C. 玫瑰
   • D. 蜗牛

2. 诗人是如何描绘儿童生活的？

   • A. 快乐
   • B. 悲伤
   • C. 忧愁
   • D. 厌倦

3. 诗句“寓舍中庭劣半弓”中的“劣”字意思是？

   • A. 优秀
   • B. 好
   • C. 差、劣质
   • D. 平常

答案:

1. A, B, D
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《小儿垂钓》 - 胡令能
• 《静夜思》 - 李白

诗词对比:

• 《幼圃》 vs 《小儿垂钓》：两首诗都表现了儿童的纯真与乐趣，但前者更注重家庭生活的细腻观察，后者则集中在儿童的游戏与自然的结合。

粗略解读:

两首诗都以儿童为中心，展现了他们与自然的亲密关系，但在表现手法上各有侧重，前者更具家庭氛围，后者则更强调自然的自由与童趣。