似史和甫传清

原文展示:

翩翩鹤往还，高眼看尘寰。
家世崔卢上，风流晋宋閒。
开门种桃李，落笔动江山。
勋业时来做，青春赢得閒。

白话文翻译：

这首诗描写了一位高洁的隐士，像翩翩而来的仙鹤，俯瞰世间的纷扰。他的家世显赫，才华横溢，令人向往。他在家中种植桃李，寓意培育后人，同时也在文坛上留下自己的印记。作者强调了他的伟业是在适当的时机实现的，而他年轻时的闲适生活也为他赢得了未来的成就。

注释：

• 翩翩：形容动作轻快，优雅。
• 鹤：象征长寿与高洁的人。
• 高眼：高远的目光，意指视野开阔。
• 尘寰：世间，尘世。
• 崔卢：指崔氏、卢氏，古代名门望族。
• 风流：指风采和才情。
• 桃李：指桃树和李树，引申为人才，常用来比喻教育和培养后代。
• 落笔：写作，落笔成文。
• 勋业：指功业，成就。
• 赢得：获得，得到。

典故解析：

• 桃李满天下：常用来形容教育成就，指培养出来的人才众多。
• 鹤立鸡群：比喻卓尔不群的人，诗中提到的鹤也传达了这种意思。

诗词背景：

作者介绍：

陈著，宋代诗人，生平事迹较少，但从其诗作可以看出其在文学上的追求与对人生的思考。诗风清新，意境高远，常常关注个人的精神追求与社会的现实。

创作背景：

这首诗创作于宋代，正值社会动荡与文化繁荣并存的时期，诗人在这样的背景下，表达了对高洁生活的向往以及对家族荣光的自豪。

诗歌鉴赏：

这首诗以“鹤”开篇，借用其高远的象征，传达出诗人对理想生活的追求与对社会尘嚣的超然态度。诗中描绘的“家世崔卢上，风流晋宋閒”不仅表现了诗人对自己家族背景的自豪感，同时也展现了对历史文化的追溯与尊重。接下来的“开门种桃李，落笔动江山”则描绘了诗人通过教育和书写来影响后代与社会，表达了对文化传承的重视。全诗在最后一句中，强调了青春的闲适生活是成就未来的基石，体现了“时来运转”的命运观。

整首诗通过形象的比喻、对仗工整的句式，以及哲理性的思考，使得读者在欣赏诗美的同时，也感受到诗人对人生的深刻理解与思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 翩翩鹤往还：描绘一只仙鹤自由飞翔，象征诗人向往清高的生活。
2. 高眼看尘寰：鹤的目光高远，俯瞰世俗之事，表现出一种超然的态度。
3. 家世崔卢上：自我介绍，表明自己的出身高贵，家族背景显赫。
4. 风流晋宋閒：借用历史名人的风采，强调自身的才华与文采。
5. 开门种桃李：在家中培养后代，体现教育的重要性。
6. 落笔动江山：通过写作来影响社会，展现个人的志向与抱负。
7. 勋业时来做：强调成就的获得需要合适的时机。
8. 青春赢得閒：青春时期的闲适生活为未来的成功打下基础。

修辞手法：

• 比喻：鹤比喻高洁的人生追求。
• 对仗：如“开门种桃李，落笔动江山”，增强了诗的韵律感。
• 夸张：通过“高眼看尘寰”来夸大视野的开阔。

主题思想：

整首诗表达了对理想生活的追求、自我价值的实现以及对文化传承的重视，传递出一种积极向上的人生观。

意象分析：

意象词汇：

1. 鹤：象征高洁、长寿与超然。
2. 桃李：象征教育与人才的培养。
3. 江山：象征国家和社会的宏大背景。

文化内涵和象征意义：

• 鹤：在中国文化中，鹤常被视为高洁与长寿的象征，寓意着追求理想与精神的升华。
• 桃李：不仅指果树，更深层次地代表了教育的成果与师生之间的关系。

互动学习：

诗词测试：

1. 选择题：诗中提到的“高眼看尘寰”是指什么？ A. 俯瞰世间的纷扰
   B. 观察自然景色
   C. 关注个人感受
   答案：A

2. 填空题：诗中提到的“翩翩鹤往还”象征着____的生活追求。 答案：高洁

3. 判断题：诗中“开门种桃李”表达了对教育的轻视。
   答案：错误

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

可以将此诗与李白的《将进酒》进行对比，探讨两位诗人在表达个人理想与社会责任时的不同风格与情感基调。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》
• 《诗词入门与分析》