意思解释
最后更新时间:2026-10-28 22:28:13原文展示
和吴龙图韵五首·经史阁
自持金节此为州，小善何尝不见收。 更起丽谯连石室，盛藏缣帙拟蓬丘。 师延旧德皆高谊，士集他邦尽久留。 当念河南向儒意，莫教弦诵少时休。
白话文翻译
自从我持着金节来到这里治理州郡，小小的善行何曾不被接纳。 更建造了华丽的楼阁与坚固的石室，收藏着丰富的书籍如同仙境蓬莱。 延请的老师们都是德高望重之人，士人们聚集在异乡也久久不愿离去。 应当铭记河南地区对儒学的向往，不要让弦歌诵读的时光轻易流逝。
注释
- 金节：古代官员的凭证，这里指官员的身份。
- 小善何尝不见收：即使是小小的善行也会被认可和接受。
- 丽谯：华丽的楼阁。
- 石室：坚固的房间，这里指藏书的地方。
- 缣帙：指书籍。
- 蓬丘：即蓬莱，传说中的仙境，这里比喻藏书丰富的地方。
- 师延旧德：延请的老师都是德高望重的人。
- 士集他邦：士人们聚集在异乡。
- 河南向儒意：河南地区对儒学的向往。
- 弦诵：指读书声，这里指学习和教育。
诗词背景
作者介绍： 文同（1018-1079），字与可，号笑笑居士，北宋文学家、书画家。他的诗文清新自然，书画造诣深厚，尤以画竹著称。这首诗是文同应吴龙图之邀所作，表达了对儒学教育的重视和对文化传承的期望。
创作背景： 这首诗是文同在担任官职期间，应吴龙图之邀所作。诗中反映了当时社会对儒学的重视和对文化教育的期望，同时也体现了文同对文化传承的深切关怀。
诗歌鉴赏
这首诗通过对经史阁的描绘，展现了文同对文化教育的重视和对儒学传承的期望。诗中“自持金节此为州”一句，表明了文同作为官员的身份和责任。“更起丽谯连石室，盛藏缣帙拟蓬丘”描绘了经史阁的宏伟和藏书的丰富，象征着文化的繁荣和知识的传承。“师延旧德皆高谊，士集他邦尽久留”则表达了文同对优秀教师和学者的尊重，以及对他们在异乡传播文化的赞赏。最后两句“当念河南向儒意，莫教弦诵少时休”强调了河南地区对儒学的向往，呼吁不要让学习和教育的时间轻易流逝。整首诗情感深沉，语言凝练，体现了文同对文化传承的深切关怀和对儒学教育的重视。
诗词解析
逐句解析：
- 自持金节此为州：表明文同作为官员的身份和责任，持金节治理州郡。
- 小善何尝不见收：即使是小小的善行也会被认可和接受。
- 更起丽谯连石室：描绘了经史阁的宏伟和藏书的丰富。
- 盛藏缣帙拟蓬丘：象征着文化的繁荣和知识的传承。
- 师延旧德皆高谊：表达了文同对优秀教师和学者的尊重。
- 士集他邦尽久留：赞赏他们在异乡传播文化的行为。
- 当念河南向儒意：强调了河南地区对儒学的向往。
- 莫教弦诵少时休：呼吁不要让学习和教育的时间轻易流逝。
修辞手法：
- 比喻：“盛藏缣帙拟蓬丘”中，将藏书丰富的经史阁比喻为仙境蓬莱。
- 对仗：“更起丽谯连石室，盛藏缣帙拟蓬丘”中，“丽谯”与“石室”，“缣帙”与“蓬丘”形成对仗。
主题思想： 整首诗的主题是对文化教育的重视和对儒学传承的期望。通过描绘经史阁的宏伟和藏书的丰富，以及对优秀教师和学者的尊重，文同表达了对文化传承的深切关怀和对儒学教育的重视。
意象分析
意象词汇：
- 金节：象征官员的身份和责任。
- 丽谯：象征华丽的楼阁和文化的繁荣。
- 石室：象征坚固的藏书之地。
- 缣帙：象征丰富的书籍和知识的传承。
- 蓬丘：象征仙境和知识的宝库。
- 师延旧德：象征德高望重的教师。
- 士集他邦：象征在异乡传播文化的学者。
- 弦诵：象征学习和教育的声音。
互动学习
诗词测试：
-
诗中“金节”指的是什么？ A. 官员的身份 B. 金色的节杖 C. 金色的书籍 D. 金色的楼阁
-
“盛藏缣帙拟蓬丘”中的“蓬丘”比喻什么？ A. 仙境 B. 藏书丰富的地方 C. 华丽的楼阁 D. 坚固的石室
-
诗中“师延旧德皆高谊”表达了什么？ A. 对优秀教师和学者的尊重 B. 对异乡学者的赞赏 C. 对文化传承的期望 D. 对儒学教育的重视
答案：
- A
- B
- A
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 苏轼《和子由渑池怀旧》：表达了对文化传承的思考和对儒学教育的重视。
- 王安石《泊船瓜洲》：通过对自然景物的描绘，表达了对文化传承的深切关怀。
诗词对比：
- 文同《和吴龙图韵五首·经史阁》与苏轼《和子由渑池怀旧》：两首诗都表达了对文化传承的思考和对儒学教育的重视，但文同的诗更侧重于对经史阁的描绘和对优秀教师和学者的尊重，而苏轼的诗则更侧重于对个人经历的反思和对文化传承的思考。
参考资料
推荐书目：
- 《宋诗选注》：收录了文同的诗作，并提供了详细的注释和解析。
- 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和文同的文学成就。
- 《文同诗集》：收录了文同的全部诗作，并提供了详细的注释和解析。