即事感怀

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即事感怀
作者: 高希贤 〔清代〕

西望仍烽火，还山苦未能。
贫驱儿学吏，病鍊我成僧。
风月清双袖，须眉白一镫。
吟秋诗草拙，翻累故人誊。

白话文翻译

望着西边的烽火依旧，归山的希望却未能实现。
贫困迫使我的孩子学习做官，而我的病痛也让我成为了僧侣。
在清风明月下，我的袖子洁白如新，白发苍苍的我恍若一盏灯。
吟唱秋天的诗歌却草率无比，反而给老朋友带来了麻烦。

注释

• 烽火：指战争或动乱的信号，象征着战乱持续。
• 未能：没有能够实现。
• 贫驱：贫困驱使。
• 学吏：学习做官，指努力学习以谋生。
• 病鍊：因病而受到的折磨。
• 成僧：成为僧侣，象征着放弃世俗生活。
• 须眉白一镫：形容人老了，白发如灯光般明亮。
• 吟秋诗草拙：吟诵的秋诗写得草率。
• 翻累故人誊：反而给老朋友带来麻烦，可能指诗歌内容使朋友感到困扰。

诗词背景

作者介绍

高希贤，生于清代，字子轩，号逢辰，晚号孤云，是一位杰出的诗人。他的诗作多反映个人情感及社会现实，常以清新自然的风格著称。

创作背景

《即事感怀》创作于战乱时期，诗人身处困境，感受到生活的艰辛与无奈，故而写下此诗，表达对故乡的思念和对人生的感悟。

诗歌鉴赏

《即事感怀》是一首充满情感的诗，反映了诗人对生活状态的深刻思考和对社会现实的无奈感。诗的开头，以“西望仍烽火”引入，暗示了战乱未平，安宁的生活仍然遥不可及。接下来的“还山苦未能”，则表达了诗人对归乡的渴望与无奈，生活的重压让他无法实现归隐田园的理想。

第二联中，诗人提到“贫驱儿学吏”，反映出在贫困的背景下，家庭不得不牺牲孩子的纯真，迫使他们追求功名利禄。而“病鍊我成僧”则展示了诗人自身的病痛与世态的艰难，成为僧侣不仅是对世俗生活的逃避，也是一种无奈的选择。

接下来的两句“风月清双袖，须眉白一镫”，诗人用清风明月的意象描绘出一种恬淡的境界，同时又暗示了自己的老态与孤独。最后一句“吟秋诗草拙，翻累故人誊”，则自谦地承认自己的诗歌水平不高，反而给朋友带来困扰，显示出诗人内心的愧疚与对人际关系的关怀。

整首诗在悲伤中透出一丝清淡，既表达了对社会现实的深刻反思，也流露出对个人理想的追求与失落，让人感受到一种深刻的共鸣。

诗词解析

逐句解析

1. 西望仍烽火：西边的战火依旧燃烧，暗示社会动荡和不安。
2. 还山苦未能：归隐山林的愿望难以实现，显示诗人的无奈。
3. 贫驱儿学吏：贫困促使孩子学习做官，体现了家庭的困境。
4. 病鍊我成僧：病痛折磨使得诗人成为僧侣，反映个人的选择。
5. 风月清双袖：描绘清风明月的意境，象征内心的宁静与清雅。
6. 须眉白一镫：白发如灯，表现出诗人的老态和孤独感。
7. 吟秋诗草拙：吟诵秋诗却显得拙劣，流露出自谦之意。
8. 翻累故人誊：不想给朋友带来麻烦，表现出诗人的善良与关怀。

修辞手法

• 对仗：如“风月清双袖，须眉白一镫”，展现了对称美。
• 比喻：将白发比作灯，形象生动，展现了老年的无奈。
• 象征：烽火象征战争，清风明月象征平静的内心世界。

主题思想

整首诗的中心思想是对个人命运的无奈、对社会现实的反思以及对理想归隐生活的渴望，展现了诗人复杂的情感和深沉的思考。

意象分析

意象词汇

• 烽火：象征战乱与动荡。
• 山：象征归隐与安宁的理想。
• 双袖：象征清雅的生活状态。
• 白发：象征衰老与时间的流逝。
• 秋诗：象征诗人的创作与自我表达。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“烽火”代表什么？ A. 和平
   B. 战争
   C. 自然

2. 诗人因何而“成僧”？ A. 感到快乐
   B. 避免战乱
   C. 病痛折磨

3. 诗的最后一句表达了诗人怎样的情感？ A. 自豪
   B. 愧疚
   C. 无奈

参考资料

• 《清代诗人高希贤研究》
• 《古诗词鉴赏全书》
• 《中国古诗词经典解读》

答案

1. B
2. C
3. B

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• 李白的《静夜思》

诗词对比

• 杜甫与高希贤的作品都反映了个人在动乱中的无奈与思考，但杜甫的诗更偏向于悲壮，而高希贤的诗则带有淡淡的清幽感。