意思解释
最后更新时间:2026-10-29 01:59:11原文展示:
今代魁梧老，终身寂寞滨。
鬓霜三馆直，碑泪五州春。
寿相空壬甲，行年竟巳辰。
坟丘才马鬣，何处著经纶。
忆昨登门日，驩传考室诗。
谓公安且吉，何意哭於斯！
遗老典刑尽，此邦名教悲。
谁能传耆旧，他日慰吴儿。
白话文翻译：
在当今这个时代，德才兼备的老者却孤独无依，终身寂寞地生活在这片土地上。鬓发已霜白，仿佛是三馆直的标志；而泪水犹如碑文般流淌，诉说着五州的春秋。寿数虽已至甲子，行年却匆匆如已到辰时。坟墓如同马鬣，何处能够施展才华？回想当年我登门拜访，欢声笑语间传来考室的诗篇。彼时安然无恙，何意如今却为之悲泣？遗老的典章制度已然消亡，这个国家的名教也让人感到悲哀。谁能传承这些老旧的知识，未来又有谁来安慰吴地的儿女？
注释:
- 魁梧老：指德才兼备的年长者。
- 鬓霜：鬓发已白，表明年纪已大。
- 三馆直：三馆直为古代书院的称谓，象征学术地位。
- 碑泪：指泪水如碑文般流淌，表现悲伤。
- 遗老：指年长的知识分子或旧时的士大夫。
- 名教：指社会的道德教育。
- 吴儿：指吴地的年轻人。
诗词背景:
作者介绍:
范成大（1126-1193），字君璧，号梅溪，宋代著名诗人、散文家和书法家。他以诗词见长，尤其擅长描绘自然景观和抒发个人情感。他的作品常融合历史与现实，具有深厚的文化底蕴。
创作背景:
这首挽歌词是范成大在悼念郑公时所作，郑公是一位德高望重的老者，诗中表达了对其一生的敬仰与对社会风气的忧虑。诗作成于宋代，正值士人阶层面临变革与挑战之际，反映了对传统文化与道德教育的深切关怀。
诗歌鉴赏:
范成大的《少卿直阁郑公挽歌词》通过细腻的描写和深沉的情感，勾勒出一个时代的悲凉与个人的孤独。诗中开篇便以“今代魁梧老”引入，表现出对老者的敬重与哀伤。其后，诗人通过对老者白发与泪水的描绘，传达出一种无奈与失落，仿佛在说即使身居学术高地，终究难免孤独与悲伤。接着，诗中对“寿相空壬甲，行年竟巳辰”的叹息，折射出时间无情的流逝与生命的脆弱。
在回忆与现实的交织中，范成大不仅在缅怀郑公的卓越才华，同时也在反思社会的变迁与文化的传承。诗的尾声“谁能传耆旧，他日慰吴儿”一语，既是对未来的忧虑，也是对老一辈知识分子的呼唤，展现出诗人对文化传承的渴望与对后辈的期待。
诗词解析:
逐句解析:
- 今代魁梧老：指出在当今社会中，仍有德才兼备的老者，暗示其地位与成就。
- 终身寂寞滨：尽管成就显著，但老者一生却孤独无依。
- 鬓霜三馆直：年老的象征，且在学术上仍有地位。
- 碑泪五州春：泪水如同碑文，流淌着对故人的怀念。
- 寿相空壬甲：老者的寿命虽已到甲子，但仍感到空虚。
- 行年竟巳辰：时间过得极快，人生如白驹过隙。
- 坟丘才马鬣：隐喻老者的才华被埋没在历史的尘埃中。
- 忆昨登门日：回忆当年拜访老者的情景，充满温馨。
- 谓公安且吉：曾经的美好时光，现已成为追忆。
- 何意哭於斯：感慨如今的悲伤与无奈。
- 遗老典刑尽：对于传统文化的消亡表示惋惜。
- 此邦名教悲：对国家道德教育的衰退感到悲痛。
- 谁能传耆旧：对传承传统文化的无奈与焦虑。
- 他日慰吴儿：寄希望于未来的年轻人能够继承和发扬。
修辞手法:
- 比喻：如“碑泪”比喻泪水流淌的情景，增强了情感的表现力。
- 对仗：如“坟丘才马鬣”与“寿相空壬甲”，形成对比，突显主题。
- 排比：多次使用“何”的句式，增强了悲伤的情感。
主题思想:
全诗通过对郑公一生的悼念，表达了对老一辈知识分子的敬仰与对传统文化衰退的忧虑。诗中蕴含了对人生无常的感慨，以及对未来文化传承的渴望，展现了诗人深厚的文化情怀与人文关怀。
意象分析:
意象词汇:
- 鬓霜：象征年老，时间的流逝。
- 碑泪：承载着历史与记忆，表达对已故者的思念。
- 坟丘：象征着逝去的生命与未被传承的文化。
互动学习:
诗词测试:
-
《少卿直阁郑公挽歌词》的作者是谁？
- A. 李白
- B. 范成大
- C. 杜甫
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诗中提到的“鬓霜”象征什么？
- A. 年轻
- B. 年老
- C. 美丽
-
诗中“谁能传耆旧”表达了诗人怎样的情感？
- A. 希望
- B. 无奈
- C. 喜悦
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 李白的《将进酒》
- 杜甫的《春望》
- 白居易的《琵琶行》
诗词对比:
- 李白与范成大：李白的豪放与范成大的沉郁形成鲜明对比，前者常以豪情壮志激昂，后者则注重细腻情感的抒发。
- 杜甫与范成大：杜甫在诗中常体现对国家的忧虑，而范成大则更关注个人的情感与传统文化的传承。
参考资料:
- 《宋诗选》：汇编了宋代诗人的经典作品。
- 《古典诗词鉴赏辞典》：对古典诗词的分析与解读。
- 《范成大研究》：专门研究范成大生平与作品的文献。