意思解释
最后更新时间:2026-09-29 01:36:00原文展示:
聒龙谣
作者: 汪莘 〔宋代〕
梦下瑶台，神飞阆苑，自叹尘寰久客。
三人成周，望皇居帝宅。
荡兰桨伊阙波涛，曳玉杖洛阳阡陌。
独踌躇武烈文谟，天垂晚，月生魄。
故人少，别怀多，引壶觞自酌，谁怜衰白。
群仙问我，尚低头方册。
共云将东过扶摇，遇鸿濛顿超玄默。
待功成，翳凤骑麟，把蟠桃摘。
白话文翻译：
在梦中降临瑶台，神魂飞升至阆苑，我自叹在尘世中已久。
三人聚首成周，向往皇宫的帝宅。
荡漾着兰桨，行于伊阙的波涛，拖着玉杖，在洛阳的阡陌游荡。
我独自徘徊于武烈文谟之间，天色渐晚，明月升起。
故人少，离别之情多，举壶自饮，谁来怜惜我的衰老白发。
群仙问我，仍然低头看书卷。
大家说要东行扶摇，遇见鸿濛，顿时超越了玄默。
待功成名就，乘凤骑麟，摘下蟠桃。
注释:
- 瑶台：传说中的仙界，象征着美好和理想的境界。
- 阆苑：指仙境，常与神仙相关联。
- 三人成周：指三位贤人共同建立的理想国度。
- 兰桨：指用兰草制作的桨，象征轻盈自由。
- 伊阙：古代名阙，指的是一处重要的地理位置。
- 武烈文谟：指的是历史上的英雄和文人。
- 扶摇：指飞升的风，象征着高远的理想。
- 蟠桃：传说中仙人所食的美果，象征长生不老。
诗词背景:
作者介绍：汪莘，字子璋，号惭愧，宋代诗人，以清新脱俗的风格著称，擅长描绘自然景物和抒发个人情感。
创作背景：此诗作于汪莘晚年，反映了他对人生的感悟和对理想境界的追求，表达了对故人的思念及对未来的憧憬。
诗歌鉴赏：
《聒龙谣》以其清丽的意象和深邃的情感，展现了诗人对理想与现实的思考。诗中描绘的瑶台、阆苑等意象，代表着诗人向往的仙境与理想生活。开篇便以“梦下瑶台，神飞阆苑”引入，立刻营造出一种超脱尘世的氛围，表达了一种对世俗生活的厌倦和对精神世界的渴望。
接下来的“三人成周”，则是对理想社会的向往，诗人在这里提到了古代贤君的理想，反映出他对国家和社会的责任感。而“荡兰桨伊阙波涛”则通过对自然景物的描绘，展现了一种悠然自得的生活态度。
随着诗歌的发展，诗人开始反思自己的处境，“故人少，别怀多”，表现出对友人的思念和人生的孤独感。最后，他展望未来，期待着功成名就，与群仙共享长生的快乐。整首诗通过对理想与现实的对比，表达了诗人对人生的深刻见解和追求真我的决心。
诗词解析：
逐句解析：
- 梦下瑶台，神飞阆苑：梦中来到理想的瑶台，神魂飞升至阆苑，开篇展现了超凡脱俗的意境。
- 自叹尘寰久客：自我感叹在尘世中漂泊已久，表达了对现实生活的无奈与思索。
- 三人成周，望皇居帝宅：提到理想中三位贤人的共同追求，向往着理想的国家和宫殿。
- 荡兰桨伊阙波涛：描绘一种悠闲的生活情景，象征着自由与心灵的安宁。
- 曳玉杖洛阳阡陌：用玉杖在洛阳的小路上游荡，展现出一种闲适的生活方式。
- 独踌躇武烈文谟：独自在英雄与文人的理想中徘徊，表现出对历史的思考。
- 天垂晚，月生魄：天色渐晚，明月升起，营造出一种淡淡的忧伤与思索。
- 故人少，别怀多：对故人的思念增多，表现出人生的孤独感。
- 引壶觞自酌，谁怜衰白：自己举杯饮酒，感叹无人怜惜自己的老去，表达了无奈。
- 群仙问我，尚低头方册：群仙询问自己为何低头看书，表现出对理想的追求。
- 共云将东过扶摇：共同畅想未来的理想，表达出对美好生活的向往。
- 遇鸿濛顿超玄默：遇到云雾，顿时超越了尘世的喧嚣，表现出精神的升华。
- 待功成，翳凤骑麟：期待功成名就，骑上凤凰与麟，象征着成功与荣耀。
- 把蟠桃摘：最终摘下蟠桃，象征着长生与幸福的果实。
修辞手法：
- 比喻：如“梦下瑶台”比喻理想与超脱。
- 拟人：如“群仙问我”，使仙人具有人性化的特点。
- 对仗：如“故人少，别怀多”，增强诗韵的和谐美感。
主题思想：
诗歌以追求理想与现实生活的矛盾为主题，表达了对理想世界的向往以及对人生孤独的感慨。通过描绘自然与人文景象，展现了诗人对人生哲理的思考与追求。
意象分析：
意象词汇：
- 瑶台：象征着美好的理想生活。
- 阆苑：代表着超脱的精神世界。
- 蟠桃：象征着长生不老的幸福与成功。
互动学习：
诗词测试：
-
《聒龙谣》的作者是？
- A. 李白
- B. 汪莘
- C. 杜甫
- D. 白居易
-
“梦下瑶台，神飞阆苑”中，瑶台象征什么？
- A. 现实生活
- B. 理想的境界
- C. 历史名城
- D. 自然风光
-
诗中提到的“蟠桃”象征什么？
- A. 财富
- B. 长生不老
- C. 爱情
- D. 友情
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《庐山谣》 - 李白
- 《长恨歌》 - 白居易
诗词对比：
- 《庐山谣》与《聒龙谣》均表达了对理想境界的向往，但前者更多地描绘了自然之美，后者则关注个人情感与思考。
- 《长恨歌》则通过爱情故事反映出人生的无常，与《聒龙谣》相对比，展现了不同的情感基调与主题。
参考资料：
- 《宋诗选》 - 现代诗歌研究
- 《古典诗词欣赏》 - 诗词艺术研究
- 《汪莘传》 - 诗人生平与作品分析