曹仁宪谨荣寿

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曹仁宪谨荣寿
作者: 林邦彦 〔清代〕

大哉我公泰山北斗堪相比，
大哉我公泽雨恩波不胜指。
惟兹寿考能作人，
歌功颂德更无已。
溯自前年丁酉春，
文甲乡庠初议起。
余家不惜费千金，
购地一区为基址。
不意创难成更难，
当事之人忽中止。
星霜七阅未鸠工，
适遇我公临玉趾。
自捐鹤俸数百员，
鼎力招募重修理。
画栋雕梁壮大观，
阖属生童赓孔迩。
又蒙开课欲甄陶，
举手加额欣然喜。
济济彬彬聚一堂，
三千何啻集朱履。
玉尺量才新榜开，
一经品题作佳士。
佳者益奋拙者勤，
争作龙门烧尾鲤。
鼓励文风日振兴，
吾侪刻意铸金祀。
幸逢岳降在今辰，
敢将华祝重申拟。
愿我公多福多寿多男子，
愿我公万古千秋长如此。

白话文翻译

这首诗表达了对曹仁宪的敬仰和祝寿之情。诗人赞美了曹仁宪的伟大，如泰山和北斗般不可比拟，并称其恩泽如雨波浩荡。诗人回忆起两年前的春天，乡里初次讨论兴办学堂的事情。诗人家不惜花费千金购买土地作为基础，但创办过程却遭遇了困难，相关人员突然停止了施工。七年过去，工程未能完成，正值曹仁宪出面支持，他慷慨捐出数百两银子，积极招募人手进行重修。在曹仁宪的帮助下，学堂的建筑气势恢宏，师生们齐聚一堂，气氛融洽。新开设的课程也让大家兴奋不已，勤奋学习，争取排上优秀的名次。诗人感叹文风日益兴盛，大家都在为铸造金色的文化贡献力量。今天正逢曹仁宪的寿辰，诗人谨此祝愿他福寿绵长，愿他在未来的岁月中更加辉煌。

注释

• 泰山北斗：比喻崇高的地位或伟大的事物。
• 泽雨恩波：形容恩惠如雨水般滋润。
• 寿考：指长寿。
• 文甲乡庠：乡镇的学校。
• 鹤俸：指高官的俸禄。
• 龙门烧尾鲤：比喻通过努力考取功名。
• 华祝：华丽的祝愿。

诗词背景

作者介绍

林邦彦，清代诗人，以其精湛的诗词而闻名。他的作品多具人文情怀，常常关注社会和教育的发展。

创作背景

这首诗是在庆祝曹仁宪寿辰之际创作的，旨在表达对其个人贡献和道德风范的赞美，同时也反映了当时社会对教育的重视与追求。

诗歌鉴赏

《曹仁宪谨荣寿》是一首充满敬意的祝寿诗，诗人在开篇便用“泰山北斗”来比喻曹仁宪的伟大，展现出对其崇高地位的认可。整首诗的结构层次分明，情感真挚，既有对过去艰辛历程的回顾，也有对未来美好期望的展望。

诗中描绘了乡里为兴办学堂所做的努力，表现了强烈的社区意识和对教育的珍视。通过细腻的描写，诗人将曹仁宪的慷慨举动与乡里人们的热情结合在一起，体现出一种团结奋进的精神。在赞美中，诗人不仅强调了曹仁宪的个人魅力，也反映了社会的进步和人们的共同目标。

最后，诗人以“愿我公多福多寿多男子”作为结尾，寓意深远，既是对曹仁宪的祝福，也是对社会未来的美好期许。整首诗通过生动的意象和深厚的情感，展现了清代文人对友人的深情厚谊与对教育事业的热忱，具有很高的艺术和历史价值。

诗词解析

逐句解析

1. 大哉我公泰山北斗堪相比：赞美曹仁宪的伟大与崇高。
2. 大哉我公泽雨恩波不胜指：比喻他的恩惠如雨水广泛而深厚。
3. 惟兹寿考能作人：强调长寿的重要性。
4. 歌功颂德更无已：表达对其功德的颂扬。

修辞手法

• 比喻：用泰山北斗比喻曹仁宪的伟大。
• 对仗：如“泽雨恩波”与“歌功颂德”形成对比，增强了诗的韵律美。

主题思想

诗歌的中心思想是对曹仁宪的崇高敬意与祝福，同时反映出教育事业的重要性和人们对美好未来的追求。

意象分析

意象词汇

• 泰山北斗：象征伟大与崇高。
• 泽雨恩波：象征恩泽与滋润。
• 龙门：象征成功与出人头地。

互动学习

诗词测试

1. 诗中用什么比喻来形容曹仁宪的伟大？ a. 高山
   b. 泰山北斗
   c. 星辰

2. 诗中提到的“龙门烧尾鲤”比喻了什么？ a. 学习的努力
   b. 财富的追求
   c. 家庭的幸福

3. 诗的最后一句祝愿了什么？ a. 财源广进
   b. 福寿绵长
   c. 身体健康

答案

1. b
2. a
3. b

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 杜甫的《春望》：表达对国家和社会的关怀。
• 白居易的《赋得古原草送别》：反映人情与自然的和谐。

诗词对比

• 《曹仁宪谨荣寿》与《春江花月夜》：前者重在赞美与祝福，后者则在于描绘自然景色与人情的交融。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《林邦彦研究》

以上是对《曹仁宪谨荣寿》的全面解析和学习材料，希望对您理解和欣赏这首诗有所帮助。