赠饶州韦之晋别驾

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赠饶州韦之晋别驾
作者: 朱湾 〔唐代〕

天道不可问，问天天杳冥。
如何正月霜，百卉皆凋零。
爝火乱白日，夜光杂飞萤。
贾生贤大夫，所以离汉庭。
河色本异洛，渭流颇殊泾。
清浊共朝宗，滔滔曾莫停。
巨川用舟楫，傅说匡武丁。
大船胶潢洿，不使济沧溟。
中夜击唾壶，仰头望天庚。
三台位尚阙，群象徒荧荧。
鸾翮时暂铩，龙门昼常扃。
心倾下士尽，眼顾贫交青。
幽室养虚白，香茶陶性灵。
应将混荣辱，讵肯甘膻腥。
至道是吾本，浮云劳我形。
手中菩提子，身外莲花经。
兴来步出门，长啸临江亭。
毫端洒垂露，赋里摇文星。
大音比叫钟，大智同挈瓶。
巴歌利节曲，布鼓随雷霆。
陋巷一簟食，在原双鹡鸰。
每怀受施恩，长记座右铭。
食惠饱复饭，饮仁醉还醒。
绵绵寄生叶，泛泛无根萍。
萍岂不随流，爱君水清泠。
叶岂不恋本，爱君树芳馨。
彷徨窃三省，感激终百龄。
开閤眷已重，扫门心匪宁。
铅刀冀效割，钝刃思发铏。
危弦托在兹，实愿知音听。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对天地、人生的思考和对友情的珍视。诗的开头提到天道不可探询，似乎在暗示人生的无常和不可知。接着描绘了正月的霜雪和百花凋零的景象，暗喻人生中的寒冷和孤独。诗人通过对比河流的不同，表达了人与人之间的差异及其对立。在描写中，诗人提及历史人物，如贾谊，表达对贤能者的怀念，以及对当权者的失望。

在后面的部分，诗人进一步探讨了人生哲理，强调内心的清净和超然，表达了对物质的淡泊和对精神的追求。诗的最后几句中，诗人借用自然意象表达了对真挚友谊的渴望和珍惜。

注释

• 天道：自然法则或天命。
• 正月霜：指农历正月时的霜霰，象征寒冷。
• 爝火：火把，常用于夜间照明。
• 贾生：指贾谊，汉代著名政治家、文学家。
• 巨川：大河，象征生命的长河。

诗词背景

作者介绍：朱湾，唐代诗人，其作品多关注社会现实，表达对理想的追求和对人生的感慨。

创作背景：此诗写于离别之际，表达了诗人与友人之间深厚的情谊及对人生哲理的思考，反映了当时士人的孤独与理想。

诗歌鉴赏

这首诗在内容和情感上都非常丰富，诗人通过对自然景象的描绘，表达了内心的感受和对人生的感悟。整首诗语言精炼，意象鲜明，充满哲理性。诗中提到的“天道不可问”，引发读者对命运和人生的思考，表现了诗人对自然法则的无奈与敬畏。接着以花卉的凋零象征人生的短暂，表达了对过往的感慨和对未来的迷茫。通过历史人物贾谊的引用，诗人表达了对贤才的渴望与对现实的无奈。

此外，诗人借助自然意象，如“清浊共朝宗”，突出了人与自然、人与社会之间的关系，表现出一种通达的智慧和对人生的超然态度。最后，诗人通过对友谊的珍视，展现了人际关系的温暖与支持，强调了在浮世中保持内心宁静的重要性。

诗词解析

逐句解析：

• 天道不可问：天道是不可探询的，表示人生的无常和神秘。
• 如何正月霜，百卉皆凋零：正月时节寒霜降临，百花凋零，象征生命的脆弱与季节的变迁。
• 爝火乱白日，夜光杂飞萤：火把与白日的对比，表现了混乱与无序的状态。

修辞手法：

• 比喻：将人生比作河流，表达不断流逝的时间。
• 对仗：如“清浊共朝宗”，增强了诗句的韵律感。

主题思想： 整首诗反映了诗人对人生的感慨、对友情的珍视及对理想的追求，表现出一种对浮华世界的超然态度。

意象分析

意象词汇：

• 菩提子：象征内心的宁静与智慧。
• 莲花经：象征纯洁与高尚。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“贾生”指的是哪位历史人物？

   • A. 曹操
   • B. 贾谊
   • C. 王羲之

2. 诗中“天道不可问”表达了什么样的情感？

   • A. 对命运的无奈
   • B. 对未来的期待
   • C. 对生活的热爱

答案：

1. B. 贾谊
2. A. 对命运的无奈

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《赠友人》王维

诗词对比：

• 比较朱湾与李白的诗风，朱湾的诗更注重哲学思考，而李白则更加洒脱奔放，体现了不同的情感表达和风格特征。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《唐代诗人研究》