代举人主司问答六言二首

代举人主司问答六言二首

原文展示

破题得李程赋，
结语取钱起诗。
遂令眊矂举子，
不满冬烘主司。

白话文翻译

第一首： 写作开头，引用李程的诗句，
最后一句用钱的内容来结束这首诗。
这使得那些心智模糊的举子，
对冬天里主考官的安排感到不满。

注释

1. 破题：开题，指诗歌的开始部分。
2. 李程：李程，可能指代某位著名诗人或作品。
3. 结语：结束语，指诗歌最后的总结。
4. 眊矂：形容心智模糊、迷惑不清的状态。
5. 举子：参加科举考试的学生。
6. 冬烘：冬天的取暖方式，可能指代主考官的冷漠。

诗词背景

作者介绍：刘克庄（1187-1269），宋代著名诗人，工于诗词，风格多样，受到当时社会变革的影响。他的诗歌常夹杂个人情感与社会现象，表达对时局的关注与思考。

创作背景：这首诗写于科举考试时期，反映了考生们在考试前的焦虑与不安，尤其在冬季，考生对于主考官的安排感到不满，暗示了对科举制度的不满和对自身处境的思考。

诗歌鉴赏

这首诗通过对开题与结语的对比，揭示了诗人在面对科举时的复杂心情。开头引用李程的赋，显示出诗人对传统文化的尊重与继承，而结尾的“取钱起诗”则暗示了对现实利益的关注，反映出考生在追求功名的过程中不得不面对的世俗压力。同时，诗中提到的“眊矂举子”生动地描绘了那些焦虑不安的考生形象，表现出他们对考试结果的渴望与对主考官冷漠的无奈。整体上，这首诗通过简练的语言，传达了对科举制度的深刻反思，展示了诗人对当时社会现象的敏锐洞察。

诗词解析

1. 逐句解析：

   • 破题得李程赋：开头引用李程的诗句，表明诗人在创作时借鉴了经典。
   • 结语取钱起诗：最后一句提到金钱，表达了对现实利益的追求。
   • 遂令眊矂举子：让那些心智模糊的考生感到迷茫。
   • 不满冬烘主司：对主考官的安排表示不满，反映了考生的失落与焦虑。

2. 修辞手法：

   • 比喻：通过“冬烘”形象地表现了冬天的寒冷与考生内心的焦虑。
   • 对仗：诗句结构工整，增强了诗歌的节奏感。

3. 主题思想：整首诗反映了诗人对科举制度的批判，表达了考生在追求功名过程中面临的压力与无奈，展现了社会变革时期人们的困惑与思考。

意象分析

• 李程：象征着传统文化与诗歌的高峰。
• 金钱：现实利益的象征，反映了人们在追求功名时的世俗压力。
• 举子：象征着渴望求取功名的青年学子。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的“破题”主要指什么？ A. 开头部分
   B. 结尾部分
   C. 诗的主题
   D. 作者的背景

2. 诗中提到的“冬烘”主要象征什么？ A. 温暖
   B. 冷漠
   C. 迷茫
   D. 暖和

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《登高》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比： 对比刘克庄与杜甫在面对社会现实时的不同态度，刘克庄更倾向于对科举制度的批判，而杜甫则表现出对民生疾苦的深切关注，二者在表达情感时各有千秋，体现了不同的历史背景与社会环境。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《刘克庄集》