和宣叔乞笋伽陀二颂

原文展示:

《和宣叔乞笋伽陀二颂》 —— 黄庭坚

收夏筤，四月尾。
雨班班，雷虺虺。
茧栗幡，觳觳殳换束死。
数寺来，勤老子。
或遭骂，墙有耳。

白话文翻译：

在四月的末尾，我收获了夏天的竹笋。
雨下得密密麻麻，雷声轰轰隆隆。
茧和栗子都被风吹得摇晃，像是要交换生命的束缚。
几座寺庙前来拜访，老子勤勉地在此修行。
有时遭受谴责，墙壁似乎也在倾听。

注释:

1. 夏筤：指夏季的竹子，常用于制作竹筐。
2. 班班：形容雨下得很密，声音清晰。
3. 雷虺虺：雷声的形容，表示雷声低沉而连续。
4. 茧栗幡：指被风吹动的茧和栗子，象征生命的脆弱与变幻。
5. 勤老子：老子是道家的创始人，勤勉修行的象征。
6. 墙有耳：比喻言语不可随意，墙壁也仿佛在倾听他人的秘密。

诗词背景:

作者介绍：

黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷，晚号涧底存，北宋著名诗人、书法家，是“婉约派”诗人的代表之一。他的诗风清新脱俗，常常关注自然与人生的哲理，善于运用典故和形象的描绘。

创作背景：

该诗创作于黄庭坚的隐居时期，反映了他对自然的观察与思考，展现了他在道家哲学影响下的修行生活。

诗歌鉴赏：

黄庭坚的《和宣叔乞笋伽陀二颂》通过生动的自然描写，展现了诗人对生活的深入思考与感悟。诗中描绘了初夏的景象，雨声和雷声交织在一起，形成了一幅充满生机的自然画面，反映了诗人与自然之间的和谐关系。诗人在描写竹笋的收获时，不仅表现出对自然恩赐的感恩，也隐含了对生命本质的思考。

“茧栗幡，觳觳殳换束死。”这一句充满了生动的意象，表现了自然界的无常与变化，给人以深刻的哲理启示。诗人通过对自然现象的观察，引发对人生和道理的反思，表现了他对生命的敬畏与思考。而“墙有耳”的警觉，让人感受到诗人在言语上的谨慎，暗示了社会的复杂与人际关系的微妙。

整首诗在情感上既有对自然的热爱，也有对人生的思考，体现了诗人内心的宁静与深邃，展现了黄庭坚独特的个性和艺术风格。

诗词解析：

逐句解析：

1. 收夏筤，四月尾。：诗人开始收获夏天的竹笋，时间为四月末，暗示着季节的更替与生命的生长。
2. 雨班班，雷虺虺。：描绘了初夏的雨声和雷声，生动地展现了自然的气候特点。
3. 茧栗幡，觳觳殳换束死。：自然界的变化与生命状态的象征，表现了生命的脆弱与无常。
4. 数寺来，勤老子。：寺庙的到来象征着修行的氛围，老子作为道家哲学的代表，体现了对内心修养的追求。
5. 或遭骂，墙有耳。：警示言语的谨慎，反映出人与社会的复杂关系。

修辞手法：

• 比喻：如“墙有耳”，比喻言语需谨慎，暗示社会关系的微妙。
• 拟人：通过描写雨声和雷声的生动性，赋予自然以人的情感。
• 对仗：整首诗句式工整，前后呼应，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对自然景象的描写与对人生态度的反思，表现了诗人对生命的理解与哲学思考。诗中既有对自然与生活的热爱，也有对人生无常的感慨，体现了黄庭坚深邃的思想与细腻的情感。

意象分析：

意象词汇：

• 夏筤：象征生长与丰收。
• 雨：象征滋润与生命的希望。
• 雷：象征力量与变幻。
• 茧：象征生命的脆弱与束缚。
• 墙：象征外部世界的关注与社会的复杂。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“收夏筤”指的是什么？ A. 竹笋
   B. 水果
   C. 花朵
   D. 蔬菜

2. “墙有耳”这句的意思是什么？ A. 墙壁可以听到人的话
   B. 说话要小心
   C. 墙壁是有灵性的
   D. 墙壁会传递消息

3. 诗中提到的“勤老子”指的是什么？ A. 老子在学习
   B. 老子在修行
   C. 老子在工作
   D. 老子在旅行

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《月下独酌》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

对比黄庭坚的《和宣叔乞笋伽陀二颂》与李白的《月下独酌》，两者都表现了对自然的热爱与对人生的感悟，但黄庭坚更注重哲理思考，而李白则展现了自由奔放的个性与豪情。两者在意象运用和情感表达上各有千秋，体现了不同的艺术风格与思想深度。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《黄庭坚年谱》