意思解释
最后更新时间:2026-09-03 18:34:26原文展示
贺新郎·仙鹊梁银汉
作者：葛长庚 〔宋代〕
仙鹊梁银汉。见青原白鹭一点，秋光犹嫩。青鸟密传云外信，王母夜临香案。与河鼓天孙为伴。太素真人乘此景，到芗城即嗣胡忠简。南极上，星璀璨。松溪居士多词翰。是神仙风骨，元自无心仕宦。人道月卿临总饷，便合机廷揆馆。还又爱山林萧散。玉女金钟萦暖响，指灵椿仙鹤祈遐算。公自有，青精饭。
白话文翻译
这首词描绘了仙鹊飞渡银色的银河，白鹭在青原山上轻轻一现，秋天的光景依旧温柔。青鸟在云外密密传递着消息，王母在夜里莅临香案，与河鼓天孙为伴。太素真人在这样的景色中乘兴而来，抵达芗城便是为了继承胡忠简的遗志。南极的星空璀璨夺目，松溪居士文采斐然，具有神仙的风骨，原本就无心于官场。人们说月卿临总是为了送来丰厚的供养，这也正好适合机廷的安排。可他更喜爱那山林的萧散。玉女的金钟在温暖的回响中，指引灵椿和仙鹤来祈求长久的安宁。他自有自己的青精饭。
注释
- 仙鹊：传说中一种鸟，常被认为是吉兆的象征。
- 银汉：指银河，寓意遥远的天空。
- 青原：青色的山原，代表自然的美景。
- 王母：王母娘娘，传说中的西王母，掌管长生与仙福。
- 太素真人：道教中的神仙，代表道教高人。
- 芗城：历史上著名的文化之地，可能指代某个具体的地方。
- 月卿：可能指代某位神仙，带来丰厚的供养。
诗词背景
作者介绍：葛长庚是宋代的词人，生平事迹鲜有记载，但他的词风清丽，善于描绘自然景色和道教文化。
创作背景：这首词创作于诗人对道家文化的向往与追求之际，表达了对自然的热爱与对神仙生活的憧憬。
诗歌鉴赏
《贺新郎·仙鹊梁银汉》是一首充满道教文化和自然美的词作。词中描绘了一个如梦似幻的仙境，表现了诗人对神仙生活的向往以及对自然的深刻感悟。开头以“仙鹊梁银汉”引入，展现出一种神秘而浪漫的氛围，银汉象征着遥远和神秘，给人以极大的想象空间。接着，诗人描绘了青原、白鹭，展现出秋天的温柔与安宁，暗示着一种恬淡的生活态度。
“青鸟密传云外信”，则将神秘的信使引入，暗示着人与神之间的沟通与联系。王母的夜临，增添了神话色彩，使整个场景更显得神秘而庄重。随着诗句的发展，诗人将目光转向星空，描写了南极的璀璨星辰，表现出一种超凡脱俗的境界。
全词在描绘自然与神仙世界的同时，透漏出诗人对仕宦生活的淡漠，表达出一种超然的生活理念。最后以“公自有，青精饭”结束，意在强调一种不依赖于世俗功名利禄的精神追求。
诗词解析
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逐句解析：
- 仙鹊梁银汉：开篇即设定了一个美丽的意象，仙鹊飞过银河，代表着一种梦幻的境界。
- 见青原白鹭一点，秋光犹嫩：描绘自然的优美，白鹭在青原轻轻一现，展现了秋天的柔和。
- 青鸟密传云外信：青鸟作为信使，传递着来自远方的消息，增添了神秘感。
- 王母夜临香案：王母的到来，象征着神仙的临幸，增加了神话色彩。
- 与河鼓天孙为伴：天孙是指天上的人，暗示着诗人与神灵的交融。
- 太素真人乘此景：太素真人作为道教的高人，乘景而来，表明诗人与道教的亲近。
- 南极上，星璀璨：描绘了璀璨的星空，象征着超凡的境界。
- 松溪居士多词翰：松溪居士以文才著称，展现了文化的底蕴。
- 无心仕宦：表达了诗人对官场的无所依恋。
- 便合机廷揆馆：暗示世俗的权谋与智慧。
- 爱山林萧散：诗人更向往自然的安静。
- 指灵椿仙鹤祈遐算：以灵椿和仙鹤作为祈愿的象征，表达了对长寿安宁的向往。
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修辞手法：
- 比喻：将银河比作银汉，增加了诗的美感。
- 对仗：整首词结构严谨，意象对称，增添了诗歌的韵律美。
- 拟人：青鸟、王母等形象化，增强了情感的表达。
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主题思想：
- 诗歌通过描绘自然与神仙世界，表达了对自由、超脱于世俗生活的追求，体现了道教思想和对自然的热爱。
意象分析
- 仙鹊：象征吉祥与美好，代表人们对幸福生活的向往。
- 银河：象征遥远、神秘，代表着超然的境界。
- 青鸟：作为信使，传递着消息，象征着人与自然、神灵之间的联系。
- 王母：象征着长生和安宁，代表着人们对神仙生活的向往。
- 南极星：象征着高远、璀璨的理想，体现了诗人对自由的渴望。
互动学习
诗词测试：
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“仙鹊梁银汉”中的“仙鹊”象征什么？
- A. 平凡
- B. 吉祥
- C. 忧伤
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词中提到的“青鸟”主要传递什么？
- A. 消息
- B. 财富
- C. 食物
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诗人在这首词中对仕宦生活的态度是？
- A. 热爱
- B. 淡漠
- C. 追求
答案：
- B
- A
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 李白《庐山谣》
- 苏轼《水调歌头》
诗词对比：
- 李白《庐山谣》：同样描绘了自然美景，表现出对自由的向往与对官场的无奈。
- 苏轼《水调歌头》：通过描绘月亮，表达对人生的哲思与追求，具有相似的超脱情怀。
参考资料
- 《宋词三百首》
- 《中国古代诗词选》
以上内容为《贺新郎·仙鹊梁银汉》的详细解析，旨在帮助读者更好地理解和欣赏这首古诗词。