意思解释
最后更新时间:2026-09-29 00:26:08原文展示:
沁园春 寿可行弟，次其见寿韵
天相吾家，箧笥无金，诗书有人。
看发挥胸臆，辞锋凛凛，薰陶气质，韦佩申申。
师友渊源，贤才衡鉴，胄馆光华近帝宸。
男儿事，便尽输心力，难报君亲。
读书第一当勤。只孝弟书中是大伦。
况人生为学，百年在幼，田家得计，一岁惟春。
科占龙头，名高雁序，好与皇家作凤麟。
都休问，是地钟河岳，天应星辰。
白话文翻译：
这首诗表达了作者对家庭和学业的感慨。虽然家中并无金银财宝，但却有诗书传承；能够畅所欲言，文采飞扬，气质得以熏陶。师友的深厚情谊和贤才的比较，让我在科举的光辉之下愈加努力。作为男子汉，应该全心全力为父母尽孝，读书是最重要的，尤其是要孝顺和尊重家庭伦理。人生在世，学习是最为重要的，百年之际，正是幼年之时。农家若得其法，一年之中总是春光明媚。科举考试中争取名列前茅，扬名四方，最好能与皇室贵族并肩而立。最终，不必再问，地理上钟山和河岳，天上星辰的安排。
注释:
- 箧笥：古代用来装书籍或文物的箱子。
- 薰陶：指熏染和陶冶，形容环境对人的影响。
- 胄馆：指书院或学堂，古代士人学习和交流的地方。
- 君亲：指父母，强调孝道的重要性。
- 百年在幼：意指人生学习的最佳时机在于年轻时。
- 凤麟：指优秀的人才，象征着出色的地位和成就。
诗词背景:
作者介绍:
许有壬，元代诗人，生平不详，但其作品多以表达对家庭、学业和人生哲理的思考而著称。诗风清新，常通过细腻的描写和深邃的思想引人深思。
创作背景:
此诗作于元代，正值科举制度盛行的时期，诗人通过这首诗表达了对学业和家庭责任的重视，反映了当时士人追求名利与自我修养的心态。
诗歌鉴赏:
《沁园春 寿可行弟》是一首充满哲理与情感的诗。作者在诗中强调了学业的重要性以及对家庭的孝顺。尽管家境贫寒，但诗书的传承使得作者的内心充满了自豪与自信。诗中提到的“辞锋凛凛”与“薰陶气质”体现了作者对文学的热爱与追求，显示出他对自身修养的重视。
在诗的后半部分，作者提到“男儿事，便尽输心力，难报君亲”，强调了尽孝的重要性，并指出读书是最基本的责任。这种对家庭和个人理想的双重追求，使得整首诗充满了人生的智慧。
通过“科占龙头，名高雁序”的描写，诗人表达了对未来的期许，希望能在科举中取得成功，名扬四海。最后一句“都休问，是地钟河岳，天应星辰”则传达了一种超然的态度，表达了对命运和自然的顺应，显示出诗人胸怀的广阔与豁达。
诗词解析:
逐句解析:
-
天相吾家，箧笥无金，诗书有人。
意思是上天眷顾我的家庭，虽然没有金银财宝，但却有诗书相伴。 -
看发挥胸臆，辞锋凛凛，薰陶气质，韦佩申申。
表达了文学创作的自信与气质的提升。 -
师友渊源，贤才衡鉴，胄馆光华近帝宸。
强调了师友关系的重要性和书院的光辉。 -
男儿事，便尽输心力，难报君亲。
提到作为男子汉，尽心尽力是应尽的责任，但对父母的孝心难以完全回报。 -
读书第一当勤。只孝弟书中是大伦。
强调了读书的重要性，孝道在书中体现。 -
况人生为学，百年在幼，田家得计，一岁惟春。
学习应在年轻时抓紧，农家一年四季如春的比喻。 -
科占龙头，名高雁序，好与皇家作凤麟。
希望在科举中名列前茅，能与皇室相交。 -
都休问，是地钟河岳，天应星辰。
最后的超然态度，表明对自然与命运的顺应。
修辞手法:
- 比喻：如“田家得计，一岁惟春”，比喻农家的富饶。
- 对仗：整首诗在结构上对称，增强了韵律感。
- 排比：多处使用排比手法，增强了情感的表达。
主题思想:
这首诗的中心思想是强调知识的重要性和对家庭的责任感，表达了作者对人生理想的追求和对未来的期待。
意象分析:
意象词汇:
- 天相：象征着命运的眷顾。
- 诗书：文化与知识的象征。
- 龙头、凤麟：象征着地位与成就。
互动学习:
诗词测试:
-
这首诗的主要主题是什么？
- A. 个人的财富
- B. 学业与孝道
- C. 自然风光
-
“男儿事，便尽输心力”中的“男儿”指的是？
- A. 女性
- B. 男性
- C. 不特指性别
-
“都休问，是地钟河岳，天应星辰”表达了作者什么样的态度？
- A. 对命运的不满
- B. 对自然的顺应
- C. 对学业的放弃
答案:
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《登高》 - 杜甫
- 《静夜思》 - 李白
诗词对比:
- 对比许有壬的《沁园春》与杜甫的《登高》，两者都表达了对人生的感慨与对未来的思索，但许有壬更侧重于学业与家庭责任，而杜甫则更关注人生的无常与社会的动荡。
参考资料:
- 《元代诗人研究》
- 《中国古典诗词选》