意思解释
最后更新时间:2026-10-29 02:37:32原文展示:
远郎竟何去，别郎不得语。
瑟瑟复悽悽，日暮风吹雨。
小雨滴花香，大雨倒垂杨。
狂风横艇子，冲散两鸳鸯。
艇子归南浦，采莲独倚橹。
莲花叶上红，莲子心中苦。
采莲爱莲花，别郎惜侬家。
侬家见郎时，桃腮柳叶眉。
眉梢翠初润，含情羞一瞬。
分明云母屏，映出鸦雏鬓。
宛转取郎怜，别郎尚依然。
还将见郎貌，送郎出门前。
白话文翻译：
这位远方的爱人到底去哪里了，我与他分别却无法言语。
心中忧伤，似乎随着日落和风雨而加重。
细雨轻轻落下，花香扑鼻；大雨则让垂柳低垂。
狂风把小船吹得摇摇欲坠，冲散了那对鸳鸯。
小船归向南浦，我独自靠在船舷上采莲。
莲花的叶子上开着红花，而莲子却是心中苦涩。
采莲之时我爱莲花，分别时又惦记着我家。
我在家中见到他，脸如桃花，眉似柳叶。
她的眉梢刚刚沾上露水，含情的目光让我心生怜惜。
清晰可见的云母屏风，映出她的细发如鸦雏。
我想让他怜惜我，虽然已经分别，但情意依旧。
我还会再见到他的容貌，送他出门时的情景。
注释
- 远郎：远方的爱人。
- 不得语：无法交谈，无法言语。
- 瑟瑟复悽悽：形容心情低落，忧伤。
- 南浦：南面的水边，指的是一个特定的地方。
- 莲子心中苦：莲子虽美，但其心却是苦的，象征离愁。
- 桃腮柳叶眉：形容女子的美丽容貌，桃花般的脸颊和柳叶般的眉毛。
- 云母屏：一种用云母制成的屏风，形状和色泽美丽。
诗词背景
作者介绍：
张乔，明代诗人，以其细腻的情感和清丽的诗风闻名。其作品多描写爱情、自然和人生哲理，具有很高的艺术价值。
创作背景：
《远离曲》创作于明代，正值社会动荡，诗人情感深邃，表达了对爱情的思考与对离别的感伤。诗中通过自然景物的描写，反映出内心的孤独与惆怅。
诗歌鉴赏：
《远离曲》以细腻的笔触描绘了离愁别绪，整体情感真挚而又深刻。诗的开头便以“远郎竟何去”引入，表现了对爱人的思念和无奈的心情。这种内心的纠结与外界自然景象的结合，使得诗歌具有了更深的意境。接着，通过“瑟瑟复悽悽，日暮风吹雨”展现了秋日傍晚的凄清，诗人情感的低落与自然环境的交融，形成了一种共鸣。
“狂风横艇子，冲散两鸳鸯”，这一句通过描绘狂风的威力，暗示了分离的无情。两只鸳鸯的冲散，象征着爱情的破裂和无奈。接下来的采莲情景，既有对美好事物的赞美，也透出离别后的孤独与苦涩。尤其是“莲子心中苦”，将内心的苦楚与莲子的苦味紧密相连，令人感受到诗人对爱情的复杂感受。
最后，诗歌以对美丽容貌的描写结束，表达了对未来重聚的期待与渴望。整体来看，《远离曲》通过细腻的情感和生动的意象，成功地传达了离愁别绪的主题，令人感同身受。
诗词解析
逐句解析：
- 远郎竟何去：开篇即表现出对远方爱人的思念和不安。
- 别郎不得语：强调了离别的痛苦与无言。
- 瑟瑟复悽悽：通过声音的描绘，体现内心的忧伤。
- 日暮风吹雨：自然景象反映内心情绪，营造了凄凉的氛围。
- 小雨滴花香，大雨倒垂杨：对比小雨与大雨，寓意不同的情感状态。
- 狂风横艇子，冲散两鸳鸯：用动态描写展现爱情的脆弱。
- 艇子归南浦，采莲独倚橹：回归南浦，暗示回家的孤独感。
- 莲花叶上红，莲子心中苦：美与苦的对照，象征爱情的复杂。
- 采莲爱莲花，别郎惜侬家：表现对爱与家的眷恋。
- 侬家见郎时，桃腮柳叶眉：描绘爱人美丽的身影，充满柔情。
- 眉梢翠初润：细腻的描写展现了爱人含情的目光。
- 宛转取郎怜：希望得到爱人的怜惜，表达内心的渴望。
- 还将见郎貌：表明对未来重聚的期待。
修辞手法：
- 比喻：如“莲子心中苦”，将苦涩的感觉与莲子的特性结合。
- 拟人：自然景物如“狂风”、“日暮”被赋予情感，增强了意境。
- 对仗：整首诗在对仗上有较强的工整感，增加了音乐性。
主题思想：
整首诗围绕爱情的离别与思念，表达了对美好爱情的向往与对分离的哀伤，情感细腻而真挚。
意象分析
意象词汇：
- 远郎：象征远方的爱人，承载了思念的情感。
- 风雨：象征离别的痛苦与不安，常与情感相连。
- 莲花：象征美好与纯洁，但伴随的“莲子心中苦”则揭示了爱情的复杂。
- 桃腮柳叶眉：美的象征，传达了对爱人的赞美与思念。
互动学习
诗词测试：
-
诗中的“远郎”指的是谁？ A. 诗人自身
B. 远方的爱人
C. 陌生人 -
“莲子心中苦”表达了什么情感？ A. 快乐
B. 思念与苦涩
C. 不满 -
诗中提到的“桃腮柳叶眉”是用来形容什么的？ A. 花
B. 爱人的容貌
C. 风景
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 李清照《如梦令》
- 纳兰性德《木兰花》
诗词对比：
- 李清照《如梦令》：同样描写了离愁别绪，但更侧重于女性的细腻情感。
- 纳兰性德《木兰花》：在表达思念时，融入了更多的自然景物描写，情感更加浓烈。
参考资料：
- 《明代诗歌选》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《古诗词经典解读》