送制置发运唐子方学士

原文展示

送制置发运唐子方学士
梅尧臣

本以谏诤称，今以财赋用。
所为各有能，何必於兹重。
东南周万里，海陆竭煮种。
敛之为公上，岂是与民共。
民方苦久弊，将缺太平颂。
有利得设施，无不可抑纵。
大都守绳墨，曷异虱处缝。
从来许国心，曾未苟禄俸。
愿无输羡余，终亦归侍从。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对当时政治现状的看法。诗人认为，古代士人以谏诤著称，而现在却为财赋而用。每个人都有自己的才能，何必在此事上过于重视？东南地区广阔，海陆皆可耕种，然而所收集的财富却都上缴给国家，与民众何益？民众长期遭受苦难，正缺乏太平的歌颂。只要有利益，就可以设立制度，没有什么不可以抑制或放纵的。大多数人都在遵守规矩，这与虱子在缝隙中一样毫无区别。自古以来，有志于国家的人，未曾贪图俸禄，希望不再输送多余的财富，最终能够归于侍从。

注释

• 谏诤：指直言劝谏、提出意见和建议。
• 财赋：指国家征收的税收和财物。
• 东南：指中国的东南地区，地理广阔，资源丰富。
• 敛之为公上：指将收集的财富上缴给国家。
• 太平颂：指对太平盛世的歌颂和向往。
• 羡余：指多余的财富。
• 侍从：指为君主服务的人，暗含忠诚之意。

诗词背景

作者介绍：梅尧臣（1002－1060），字德润，号香严，南宋时期著名的诗人，擅长古体诗。他的诗风清新自然，关注社会民生，常以忧国忧民为主题。

创作背景：本诗作于宋代，正值国家政治腐败、民生困苦时期。诗人通过对比古今，表达对当时政治的失望与无奈。

诗歌鉴赏

梅尧臣在《送制置发运唐子方学士》中，通过对比古今士人的角色转变，揭示了当时社会对财富与权力的追逐。他指责当权者忘却了为民服务的初心，转而追求个人利益。诗中提到“东南周万里，海陆竭煮种”，展现了富饶的土地，然而这些财富却未能惠及民众，反而被上缴给国家，这种矛盾引发了诗人的深思。

整首诗在结构上严谨，每两句形成一对，既有逻辑的连贯性，又展现了诗人的思考深度。诗人在结尾部分强调了自己愿无输羡余的心愿，表现了对国家和人民的忠诚。通过对“羡余”的抨击，诗人明确表达了对当权者的批判，并期望一个能让人人共享财富的社会。

诗词解析

逐句解析：

1. 本以谏诤称：古人因直言不讳而受到称赞。
2. 今以财赋用：如今却只为国家的财赋而存在，这种转变令人失望。
3. 所为各有能：每个人都有自己的才能和价值。
4. 何必於兹重：为何要在这件事情上过于强调？
5. 东南周万里：描绘东南地区的广袤和富饶。
6. 海陆竭煮种：海陆皆可耕种，资源丰富。
7. 敛之为公上：将财富上缴给国家。
8. 岂是与民共：这难道是与民众共同享有吗？
9. 民方苦久弊：百姓长期遭受苦难与弊端。
10. 将缺太平颂：他们需要太平盛世的赞美。
11. 有利得设施：只要有利可图，就可以设立制度。
12. 无不可抑纵：没有什么不能抑制或放纵的。
13. 大都守绳墨：大多数人都遵循规矩。
14. 曷异虱处缝：这与虱子藏匿于缝隙中有何区别？
15. 从来许国心：自古以来，心系国家的人。
16. 曾未苟禄俸：未曾贪图俸禄。
17. 愿无输羡余：希望不再输送过多的财富。
18. 终亦归侍从：最终还是希望归于侍从之地。

修辞手法：

• 对仗：如“海陆竭煮种，敛之为公上”，形成工整的对仗，增强诗的韵律感。
• 比喻：“曷异虱处缝”比喻当权者与庶民之间的微妙关系，表达了对社会不公的反思。

主题思想： 本诗展现了诗人对当时官场腐败、民生困苦的深刻关切，表达了对社会公平与正义的渴望，强调了士人的责任与理想。

意象分析

意象词汇：

• 东南：象征着繁荣与希望。
• 海陆：代表了自然的富饶。
• 民众：象征着被忽视的群体，表达了对他们苦难的同情。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“东南”象征什么？ A. 繁荣与希望
   B. 贫困与落后
   C. 战争与动乱

2. “无不可抑纵”中“抑纵”指的是什么？ A. 制止与放纵
   B. 容忍与宽恕
   C. 反对与支持

3. 诗人希望士人不再贪图什么？ A. 财富
   B. 权力
   C. 俸禄

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 陶渊明《饮酒》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样关注民生，表达了对国家和人民的忧虑。
• 陶渊明《饮酒》：强调个人的隐逸与自然，体现了对社会的逃避与对自然的向往。

参考资料

• 《宋代诗人梅尧臣研究》
• 《古诗词赏析与解读》
• 《中国古代诗词选》