意思解释
最后更新时间:2026-10-28 19:00:02原文展示
束发初学诗，妄意薄风雅。
中年困忧患，聊欲希屈贾。
宁知竟卤莽，所得才土苴。
入海殊未深，珠玑不盈把。
老来似少进，遇兴颇倾泻。
犹能起後生，黄河吞钜野！
白话文翻译
我年轻时刚开始学诗，满以为可以追求风雅之美。
到中年时，遭遇了许多困苦和忧愁，只想借此获得一些名利。
谁知道自己竟如此粗疏，所获取的才华如同土壤里的杂草。
即使想要入海深处，依然没有充实，手中珠宝也不够丰满。
老来似乎进步不多，偶尔兴起时也情感倾泻。
然而我仍能激励后辈，正如黄河吞没广大的土地。
注释
字词注释：
- 束发：束起头发，古人读书时的样子。
- 风雅：指高雅的风度和气质。
- 屈贾：屈就于商贾，指追求经济利益。
- 卤莽：粗疏、粗糙。
- 珠玑：美玉、珍宝，象征文化和才华。
- 倾泻：倾倒，指情感的流露。
典故解析：
- 黄河：象征着壮丽和浩大的气势，常用来比喻广阔的胸怀和无限的可能性。
诗词背景
作者介绍： 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，浙江绍兴人，南宋著名诗人、词人、散文家。他的诗歌以豪放、奔放著称，尤其擅长写山水田园诗和咏史诗。陆游的一生经历了许多动荡，诗中常流露出对国家命运的深切关怀。
创作背景： 本诗写于秋季，作者在游山之际，感慨自己一生的诗歌创作与内心的追求。随着年岁的增长，经历了许多磨难，诗人反思自己的才华和成就，期望能够激励后辈。
诗歌鉴赏
陆游的《入秋游山赋诗略无阙日戏作五字七首识之以野》是一首充满自省和哲思的诗。通过对自身成长过程的回顾，诗人表达了对风雅追求的渴望、对人生困境的无奈以及对后辈的期望。开篇以“束发初学诗”引入，描绘了年轻时的无知与天真，展现出一种清新自然的气息。随着诗歌的发展，诗人逐渐揭示出岁月带来的磨难与忧愁，感叹中年的困顿与对名利的追求，反映出人生的复杂与无常。
在后半部分，陆游以“犹能起後生”来总结，表达了尽管自己在艺术上未有显著成就，但仍希望能对后辈有所启发。这种积极向上的态度，尽管夹杂着失落，却也展现了诗人宽广的胸怀和对未来的信心。整首诗情感深邃，意象丰富，语言简练而富有表现力，充分体现了陆游的个人风格和对人生的独特见解。
诗词解析
逐句解析：
- 束发初学诗：回忆年轻时开始学习诗歌的情景，显得稚嫩。
- 妄意薄风雅：当时对诗歌的理解肤浅，只追求表面的风雅。
- 中年困忧患：到了中年，生活的艰辛和忧虑逐渐显现。
- 聊欲希屈贾：此时只能寄希望于得到名利，反映现实的无奈。
- 宁知竟卤莽：自我反思，意识到才华的局限和粗糙。
- 所得才土苴：比喻所学的知识不够深厚，像杂草般不值一提。
- 入海殊未深：即使想要追求更高的境界，仍然感到不足。
- 珠玑不盈把：手中所拥有的才华和成就仍然微薄。
- 老来似少进：年老时感觉进步不多，反映对自我的失落。
- 遇兴颇倾泻：偶尔的灵感流露出情感的倾泻。
- 犹能起後生：尽管自己有所不足，仍希望激励后来者。
- 黄河吞钜野：以黄河的壮丽气势比喻自己的宽广胸怀和无限可能。
修辞手法：
- 比喻：如“珠玑不盈把”，比喻自己的才华少。
- 对仗：整首诗中多处对仗工整，增强了韵律感。
- 反问：通过“宁知”引出自我反思的深度。
主题思想： 整首诗通过个人经历反映出对人生的深刻感悟，表现了对时间流逝、人生无常的思考，同时也带有积极向上的情感，鼓励后辈不断追求卓越。
意象分析
意象词汇：
- 束发：象征青春的开始和纯真。
- 珠玑：象征才华与成就，表现出对文化的追求。
- 黄河：象征浩大与壮丽，体现出对未来的希望。
互动学习
诗词测试：
-
诗人年轻时对诗歌的态度是： a) 认真追求
b) 妄意薄风雅
c) 熟练掌握 -
诗中提到的“黄河”象征： a) 浅薄的知识
b) 壮丽的气势和希望
c) 个人的失落
答案：
- b) 妄意薄风雅
- b) 壮丽的气势和希望
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 杜甫《春望》
- 王之涣《登鹳雀楼》
诗词对比： 陆游与杜甫的作品常常对比，两者都以国家和社会为重心，但陆游的风格更为奔放、豪迈，而杜甫则更多表现出忧国忧民的沉重感。
参考资料
- 《陆游诗文集》
- 《宋代诗词概论》
- 《中国古典诗词鉴赏》