意思解释
最后更新时间:2026-09-28 22:05:41诗词名称: 送唐生
作者: 欧阳修 〔宋代〕
原文展示:
京师英豪域，车马日纷纷。
唐生万里客，一影随一身。
出无车与马，但踏车马尘。
日食不自饱，读书依主人。
夜夜客枕梦，北风吹孤云。
翩然动归思，旦夕来叩门。
终年少人识，逆旅惟我亲。
来学媿道矒，赠归惭橐贫。
勉之期不止，多获由力耘。
指家大岭北，重湖浩无垠。
飞鴈不可到，书来安得频。
白话文翻译:
在京城这个英才辈出的地方，车马每天川流不息。唐生是个远道而来的客人，他的身影总是跟随他的心情而来。出门没有马车，只是在车马的尘土中行走。即使日食也不能让我自足，读书还是依赖于主人。夜夜做客，枕边梦中，北风吹起孤云。思乡的情怀在心中翩然起舞，时时刻刻想要去敲门。整年都没有多少人能识得我，只有在旅馆中我才有知己。来这里学习，心中却感到羞愧，因送别时只带去些许贫困的行囊。勉励自己，不应止步，收获多来自于努力耕耘。指着家乡的大岭北，重湖浩瀚无边。飞来的大雁无法到达，书信又如何能频繁传来呢？
注释:
- 京师：指的是京城，即当时的汴京。
- 唐生：指的是唐生这个人，可能是作者的朋友或学生。
- 逆旅：指旅途中的客栈或旅馆。
- 媿道矒：羞愧于自己的贫穷。
- 力耘：努力耕作，暗指努力学习。
诗词背景:
作者介绍:
欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋著名的文学家、政治家、历史学家。他的诗文风格清新洒脱，擅长散文，对后世影响深远。
创作背景:
《送唐生》是欧阳修送别一位名叫唐生的朋友或学生时所作，表达了对朋友的关心与祝福，同时也流露出自己的孤独与思乡之情。
诗歌鉴赏:
《送唐生》这首诗通过描绘送别的场景，展现了诗人对友人的深情厚谊和自己在京城生活的孤独感。诗的开头以“京师英豪域，车马日纷纷”描绘出繁华的京城景象，紧接着引出唐生这个远道而来的朋友，显示出两者之间的距离与情感的连接。诗中“出无车与马，但踏车马尘”一句，形象地表现了朋友的艰辛与漂泊，充满了对他生活的同情与理解。
接下来的几句中，诗人通过描写自己的生活状态，表达了对学问的渴望和对主人依赖的无奈，表现出一种求知的无助感。尤其是“夜夜客枕梦，北风吹孤云”一句，更是将内心的孤独与思乡之情展现得淋漓尽致。最后几句对家的思念和对未来的憧憬，使得整首诗在情感上达到高潮。
整首诗浸透着深厚的人情味，体现了诗人对友人的祝福和对自身境遇的感慨，情感真挚，语言简练，意境深远。
诗词解析:
逐句解析:
- 京师英豪域：京城是英才辈出的地方。
- 车马日纷纷：车马往来不绝，日常繁忙。
- 唐生万里客：唐生是个远道而来的客人。
- 一影随一身：他的身影与心情相随。
- 出无车与马：出门时没有马车。
- 但踏车马尘：只是在车马的尘土中行走。
- 日食不自饱：即使日食也不能使我满足。
- 读书依主人：读书仍然依赖于主人。
- 夜夜客枕梦：夜夜做客，梦中思乡。
- 北风吹孤云：北风吹起孤云，渲染孤独感。
- 翩然动归思：思乡的情感轻盈而动。
- 旦夕来叩门：时刻想去敲门。
- 终年少人识：整年没有人能识得我。
- 逆旅惟我亲：在旅馆中，只有我自己熟悉。
- 来学媿道矒：来学习，心中感到羞愧。
- 赠归惭橐贫：送别时仅有贫困的行囊。
- 勉之期不止：勉励自己，努力不止。
- 多获由力耘：收获多源于努力耕耘。
- 指家大岭北：指向家乡的大岭北。
- 重湖浩无垠：重湖广阔，无边无际。
- 飞鴈不可到：飞来的大雁无法到达。
- 书来安得频：书信又如何能频繁传来呢？
修辞手法:
- 比喻：将唐生的影像比作随身的情感，突显孤独。
- 对仗：诗中有多处对仗，增强了诗的韵律感。
- 拟人：北风吹孤云，赋予自然以情感。
主题思想:
整首诗表达了诗人对友人的祝福、对孤独生活的感慨以及对家乡的思念。通过对唐生的送别，展现了深厚的人情与对未来的期待。
意象分析:
意象词汇:
- 车马：象征繁忙的生活与世俗的浮华。
- 孤云：象征孤独与思乡。
- 大岭北：象征故乡的美好与遥远。
互动学习:
诗词测试:
-
选择题：诗中提到的“唐生”是指什么？
- A. 诗人的朋友
- B. 诗人的师父
- C. 诗人的家人
- D. 诗人的敌人
-
填空题：诗中“夜夜客枕梦，北风吹孤云”表达了诗人的____感。
-
判断题：整首诗主要表达了诗人对唐生的喜爱与欣赏。（对/错）
答案:
- A
- 孤独
- 对
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《送杜少府之任蜀州》：王勃
- 《送别》：王维
诗词对比:
- 《送唐生》与《送杜少府之任蜀州》：两者都表达了送别之情，但《送唐生》更侧重于孤独与思乡，而《送杜少府之任蜀州》则更多表现了对未来的祝福与期望。
参考资料:
- 欧阳修《集》：主要作品选集
- 《宋诗三百首》：对宋代诗词的汇编与分析
通过以上内容，读者可以更全面地了解《送唐生》这首诗的背景、主题及艺术特色。