朝中措（送袁提举）

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朝中措（送袁提举）
鸣珂揽辔玉霄东。
持节散陈红。
子舍已先多士，
一鞭同袅春风。
西瓯旧治，
棠阴秀茂，
竹马迎逢。
正焙行驰金殿，
仙班看缀夔龙。

白话文翻译

这首词描绘了送别袁提举的场景。鸣响的马铃声中，驾着马车向东走去，手持节杖的他在红色的旗帜下散发出威仪。子舍（意指家门）前已经聚集了很多人才，随同他一鞭挥动，像春风般轻盈。西瓯的旧治安宁，棠树下绿荫如盖，竹马的孩子们在迎接他的到来。正当他驾车行驶在金殿前，仙班的人们在观赏他的风采，如同夔龙般神秘。

注释

• 鸣珂：指马车中的铃铛声。
• 揽辔：拉住马缰，表示控制马车行驶。
• 持节：古代官员手持的象征权威的节杖。
• 子舍：指家门或住所。
• 鞭同袅春风：比喻轻松愉快的氛围。
• 西瓯：指西方的一个地方，通常代表风景优美的地方。
• 棠阴秀茂：棠树带来的阴凉，形容环境优雅。
• 正焙行驰金殿：正当他驾车走向金殿，意指荣耀和地位。
• 仙班看缀夔龙：仙班如同饰有夔龙的华丽情景，形容他受到的礼遇和尊重。

诗词背景

作者介绍
曹勋是宋代诗人，以其词作风格清新、意境深远闻名。他的作品多涉及送别、抒怀等主题，善于通过细腻的描写表现情感。

创作背景
这首词创作于送别袁提举之际，袁提举可能是当时的一位官员，受到大家的尊重和喜爱。词中展现了对他的敬意和祝愿，表达了对未来的期望。

诗歌鉴赏

这首词在结构上匀称，对仗工整，展现了宋词讲究的音乐感。开篇通过“鸣珂揽辔”引入场景，立刻让读者感受到一种生动的视觉和听觉效果。通过对袁提举出行的描绘，展现了他的威仪与风范，以及周围人对他的尊重与期待。

接下来的部分，通过对环境的描写，展现了西瓯的秀美，棠阴的茂盛，构建出一种和谐的氛围。这里不仅仅是对自然的描绘，更是对袁提举即将开启的新旅程的美好祝愿。最后一句“仙班看缀夔龙”，用神话意象提升了整个送别场面的格调，表现了对袁提举未来的美好期待，仿佛他将像仙人一样，前往更高的境界。

整首词情感真挚，意境悠远，在对送别的感怀中又夹杂着对未来的憧憬，令人回味无穷。

诗词解析

逐句解析

1. 鸣珂揽辔玉霄东：马铃声响，驾车向东，展现出一种出发的气氛。
2. 持节散陈红：手持节杖，威仪显赫，暗示着他的身份和地位。
3. 子舍已先多士：家门前聚集了许多士人，显示出他的受欢迎程度。
4. 一鞭同袅春风：轻盈的动作似春风拂面，营造出轻松愉快的送别氛围。
5. 西瓯旧治：回忆起西瓯的美好治安，寄托对故地的情感。
6. 棠阴秀茂，竹马迎逢：描绘出环境的优美，象征着人们的欢送。
7. 正焙行驰金殿：行驶在金殿前，预示着尊荣和地位。
8. 仙班看缀夔龙：用夔龙的意象来比喻即将到来的辉煌和荣耀。

修辞手法

• 比喻：用“夔龙”来比喻高贵与神秘，提升了整体意境。
• 对仗：如“鸣珂揽辔，持节散陈”，形成和谐美感。
• 拟人：通过“竹马迎逢”，赋予儿童生命力与活力。

主题思想 整首词通过送别袁提举的场景，表达了对他的尊重与祝福，同时也反映出对未来的美好期许，传达了离别时的感伤与希望。

意象分析

意象词汇

• 鸣珂：象征出发的旅程。
• 节杖：象征权威与责任。
• 棠阴：象征自然的美好与温情。
• 夔龙：象征神秘与高贵，代表未来的辉煌。

互动学习

诗词测试

1. “鸣珂”在诗中代表什么？
   A. 马铃声
   B. 风声
   C. 人声

2. “持节”所指的对象是？
   A. 官员
   B. 学士
   C. 朋友

3. 诗中提到的“竹马迎逢”意指？
   A. 迎接
   B. 离别
   C. 旅行

答案

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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• 李白《赠汪伦》

诗词对比

• 曹勋的《朝中措》与李白的《赠汪伦》：两首诗都表达了离别的情感，但曹勋更多地通过环境与场景展现送别的氛围，而李白则着重于友情与情感的直接表达。

参考资料

推荐书目

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐宋诗词选》