吕尚书挽诗二首

原文展示:

吕尚书挽诗二首 刘子翚 〔宋代〕

昔在贤关日，雄飞接俊髦。 家因登第起，名为谏君高。 荷橐论思旧，牙旗出入劳。 伤心淝水变，遗恨激秋涛。

白话文翻译：

从前在贤能之士聚集的地方，我与杰出的人才并肩。 家族因我登科而兴起，我的名声因直言进谏而显赫。 带着书袋讨论旧事，指挥旗帜出入劳苦。 伤心的是淝水的变迁，遗恨如秋涛般激荡。

注释:

1. 贤关：指贤能之士聚集的地方。
2. 雄飞：比喻才能出众，有雄心壮志。
3. 俊髦：指杰出的人才。
4. 登第：科举考试中榜，即考中进士。
5. 谏君：向君主进谏，直言规劝。
6. 荷橐：带着书袋，指读书人。
7. 论思旧：讨论过去的往事。
8. 牙旗：古代将军的旗帜，此处指指挥军队。
9. 淝水：河流名，此处可能指历史上的淝水之战。
10. 遗恨：留下的遗憾。
11. 秋涛：秋天的波涛，比喻激荡的情感。

诗词背景:

作者介绍: 刘子翚（生卒年不详），字子翚，宋代诗人。他的诗歌多抒发个人情感，反映社会现实，风格清新自然。这首诗是为悼念吕尚书而作，吕尚书生平不详，但从诗中可以看出，他是一位有才能、有抱负的官员，因直言进谏而闻名。

创作背景: 这首诗是在吕尚书去世后所作，表达了对吕尚书的怀念和对其生前事迹的赞扬，同时也流露出对时代变迁的感慨和对个人命运的无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对吕尚书生前事迹的回顾，展现了他卓越的才能和崇高的品德。诗中“雄飞接俊髦”一句，既表达了吕尚书在贤能之士中的突出地位，也暗示了他的雄心壮志。“家因登第起，名为谏君高”则进一步强调了他的成就和名声，以及他对国家的忠诚和贡献。后两句“荷橐论思旧，牙旗出入劳”描绘了他勤于学问和军事指挥的形象，而“伤心淝水变，遗恨激秋涛”则抒发了对时代变迁和个人命运的感慨，情感深沉，意境悠远。

诗词解析:

1. “昔在贤关日，雄飞接俊髦”：这两句通过对吕尚书在贤能之士中的地位的描述，展现了他卓越的才能和崇高的品德。
2. “家因登第起，名为谏君高”：这两句强调了吕尚书的成就和名声，以及他对国家的忠诚和贡献。
3. “荷橐论思旧，牙旗出入劳”：这两句描绘了吕尚书勤于学问和军事指挥的形象，展现了他多方面的才能。
4. “伤心淝水变，遗恨激秋涛”：这两句抒发了对时代变迁和个人命运的感慨，情感深沉，意境悠远。

修辞手法:

1. 比喻：“雄飞接俊髦”中的“雄飞”比喻吕尚书的才能出众，有雄心壮志。
2. 对仗：“家因登第起，名为谏君高”中的“家因”与“名为”，“登第起”与“谏君高”形成对仗，增强了语言的韵律美。
3. 拟人：“遗恨激秋涛”中的“秋涛”被赋予了人的情感，比喻激荡的情感。

主题思想:

这首诗通过对吕尚书生前事迹的回顾，展现了他卓越的才能和崇高的品德，同时也抒发了对时代变迁和个人命运的感慨。整首诗情感深沉，意境悠远，表达了对吕尚书的怀念和对时代变迁的无奈。

意象分析:

1. 贤关：贤能之士聚集的地方，象征着知识和才能的聚集地。
2. 雄飞：比喻才能出众，有雄心壮志，象征着吕尚书的卓越才能。
3. 登第：科举考试中榜，象征着吕尚书的成就和名声。
4. 谏君：向君主进谏，象征着吕尚书的忠诚和贡献。
5. 荷橐：带着书袋，象征着吕尚书的学问和勤勉。
6. 牙旗：古代将军的旗帜，象征着吕尚书的军事才能。
7. 淝水：河流名，象征着历史的变迁。
8. 秋涛：秋天的波涛，象征着激荡的情感和遗恨。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“雄飞接俊髦”中的“雄飞”比喻什么？ A. 吕尚书的才能出众 B. 吕尚书的军事才能 C. 吕尚书的学问 D. 吕尚书的忠诚

2. 诗中“家因登第起，名为谏君高”中的“登第”指什么？ A. 科举考试中榜 B. 军事指挥 C. 学问讨论 D. 忠诚进谏

3. 诗中“伤心淝水变，遗恨激秋涛”中的“秋涛”比喻什么？ A. 历史的变迁 B. 激荡的情感 C. 吕尚书的才能 D. 吕尚书的忠诚

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

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1. 杜甫《蜀相》：通过对诸葛亮的怀念，展现了他卓越的才能和崇高的品德。
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诗词对比:

1. 杜甫《蜀相》与刘子翚《吕尚书挽诗二首》：两首诗都通过对历史人物的怀念，展现了他