送师厚归南阳会天大风遂宿高阳山寺明日同至

原文展示

往日送子春风前，春风酣酣杏正妍。
今来送归秋风后，秋风搣搣沙满川。
马鬣斜倾毛瑟缩，驭吏噤唫足后先。
弊裘吹裂寒入骨，枯株磨戛火欲燃。
忽逢古寺出岩腹，与君下马相留连。
殿堂高下就山势，松柏森耸侵云巅。
长廊落叶卷若扫，丈室垂幔翻如褰。
像塑神母乳九子，抱携抚玩皆可怜。
却令远客自生念，欲见幼稚心烦煎。
拥炉对坐日昏黑，龛灯共借僧榻眠。
虽然覆衣冷如铁，不及在家贫无氊。
曲肱难寐要天晓，两股冻痹仍筋挛。
桹桹残夜未鱼响，起看昴毕倾西躔。
怒号斗息东方白，童仆整肃吾将还。
老僧扫壁持笔砚，请予强此题岁年。
出门并辔至山店，茅屋揭尽余尺椽。
又据胡床一谈笑，君不解饮聊开筵。
程次都无五百里，箧中可乏一囊钱。
拂衣频起畏日昃，应恐慈母心悬悬。
顾我便当江海去，却思此地何由缘。

白话文翻译

往日送别你的时候，春风轻柔，杏花正艳；
如今送你归去，秋风萧瑟，沙满河川。
马鬃斜垂，毛发缩起，驭从噤声，步履缓慢。
破旧的衣裳被寒风吹裂，冻得入骨，枯木磨蹭，火焰欲燃。
忽然遇见古寺从岩石中显现，与你下马相留连。
殿堂高低随山势而建，松柏高耸直入云端。
长廊落叶卷起，像是打扫，房间的帷幕随风翻动。
神母塑像抱着九个孩子，抚玩时让人心生怜惜。
远道而来的客人自生思念，想见幼儿心中烦躁不安。
围炉而坐，天色渐暗，借着僧人的灯光共眠。
虽然盖着的衣裳冷得像铁，但不及在家时贫困无被。
曲肱难眠，只想等天亮，两腿冻得麻痹。
夜深时，未听到鱼跃之声，起身看星辰西移。
怒号的东风息去，仆人整装准备归去。
老僧扫壁持笔砚，请我题写这一年的岁月。
出门并驾马车到山店，茅屋已揭去余尺檩。
再坐在高凳上谈笑，君不懂得饮酒时的欢愉。
行程没有五百里，行囊中却没有一文钱。
反复起身惧怕日落，恐怕慈母心中挂念。
看我便当江海而去，却思索此地缘何而生。

注释

• 酣酣：形容春风的柔和，正如酣畅的样子。
• 搣搣：指秋风的猛烈，像是拍打。
• 鬣：马鬃，马的毛发。
• 噤唫：形容安静无声。
• 覆衣：外衣，指诗人所穿的衣物。
• 曲肱：指曲着手臂，形容坐卧的姿态。
• 昴毕：指昴星（即昴宿），象征夜空中的星辰。

典故解析

• 神母：可能指的是对母亲的崇拜或对母爱的思念，象征着温暖和关怀。
• 九子：古代对母亲的称谓，象征着生育和关爱，表现了对家庭、母亲的思念之情。

诗词背景

作者介绍

梅尧臣（1002年－1060年），字子华，号香山，南宋初期著名的诗人，曾任职于朝廷。其诗风清新、自然，擅长描写山水、田园，往往融情于景，体现出一种淡泊宁静的生活态度。

创作背景

这首诗写于诗人送别友人之际，表达了对友人离去的依依不舍，以及在秋风萧瑟的气氛中对往日春光的怀念。通过古寺的描写，表现出对人生的思考和对故土的眷恋。

诗歌鉴赏

梅尧臣的《送师厚归南阳会天大风遂宿高阳山寺明日同至》不仅是一首送别诗，更是一幅描绘秋日山水的画卷。诗中通过对比春秋两季，表达了对友人离去的感慨以及对时光流逝的思索。开头两句以春风和杏花的美好，映衬出送别时的欢愉，然而转入秋风时，又引发诗人对离别的惆怅。

古寺的描写让整个送别的场景富有诗意，松柏高耸，长廊落叶，仿佛在诉说着时间的流逝与人生的无常。诗中对古寺的描绘，强调了作者在此时此刻的心境，与友人的情谊交织在一起，愈发显得深厚。

诗人通过细腻的描绘，展现了秋夜的寒冷与孤寂，表达了对友人深切的思念之情。对温暖的渴望、对故乡的思念、对亲情的牵挂，构成了整首诗的情感主线。最后，诗人尽管面临着出发的现实，却又不禁回想起这片土地，令人在感动之余，更加深刻地体悟到离别的苦涩。

诗词解析

逐句解析

1. 往日送子春风前：回忆往昔，春天送别友人时的情景。
2. 今来送归秋风后：如今再次送别，却是秋天的萧瑟。
3. 马鬣斜倾毛瑟缩：描绘马匹在寒风中的状态，表现出旅途的艰辛。
4. 弊裘吹裂寒入骨：旧衣被寒风吹裂，寒意刺骨，强调寒冷的感觉。
5. 忽逢古寺出岩腹：在山岩中遇见一座古寺，意外的温暖。
6. 与君下马相留连：与友人一起下马，留连在此地。
7. 殿堂高下就山势：古寺建筑依山而建，气势雄伟。
8. 松柏森耸侵云巅：松柏树木高耸入云，象征着高洁的情怀。
9. 长廊落叶卷若扫：长廊中落叶被风卷起，表现出秋天的气息。
10. 丈室垂幔翻如褰：房间的帷幔随风翻动，增加了生动的意象。

修辞手法

• 对比：通过春秋的对比，突显情感的变化。
• 拟人：落叶、帷幔等生动描绘，赋予自然以情感。
• 象征：古寺、松柏等象征着稳重和长久的友谊。

主题思想

整首诗的主题是对友人离去的惋惜与思念，表达了诗人对时间流逝、人生无常的感慨，同时也深切地表现了对故乡的眷恋与对亲情的挂念。

意象分析

意象词汇

• 春风：象征着希望与生机。
• 秋风：代表着离别与萧瑟。
• 古寺：象征着宁静与深邃的思考。
• 松柏：象征着坚韧与长久的友谊。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“春风”象征什么？
   A. 离别
   B. 希望
   C. 感伤
   D. 归途

2. 填空题：诗人通过对比春秋的情景，表达了对__的思念。

3. 判断题：这首诗的背景是秋天的送别。 (对/错)

答案

1. B
2. 友人
3. 对

诗词比较与延伸

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• 《送友人》 by 李白：同样表达送别之情，语言豪放。
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诗词对比

• 梅尧臣 vs. 李白：梅尧臣的诗歌更为细腻、沉静，而李白则豪放激昂，表现出不同的情感基调。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《梅尧臣集》
• 《古诗文网》