游太平寺

原文展示:

游太平寺 赵蕃 〔宋代〕 一水萦纡渡，千松高下栽。 童师空有塔，皖伯已无台。 似为寻山至，那因问法来。 茶香从汝供，诗味遣谁陪。

白话文翻译：

一条曲折的水流蜿蜒渡过，千棵松树高低错落地种植。 童师的塔还在，但皖伯的台已经不复存在。 似乎是为了寻山而来，并非因为问法而来。 茶的香气由你提供，诗的韵味由谁来陪伴。

注释:

• 萦纡：曲折环绕。
• 童师：指童子寺的僧人。
• 皖伯：指古代皖国的君主。
• 问法：指求法或讨论佛法。

诗词背景: 赵蕃是宋代著名诗人，其诗风清新自然，多描写山水景物和田园生活。这首诗《游太平寺》描绘了诗人游历太平寺时的所见所感，通过对自然景物的描写，表达了对往昔的怀念和对现实的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗以简洁的语言描绘了太平寺周围的景致，通过“一水萦纡渡，千松高下栽”的描写，展现了自然的宁静与和谐。诗中“童师空有塔，皖伯已无台”一句，既表达了对历史的追忆，也透露出对时光流逝的感慨。后两句“似为寻山至，那因问法来”则反映了诗人游历的初衷，而“茶香从汝供，诗味遣谁陪”则体现了诗人对诗意生活的向往和对友伴的渴望。整首诗情感深沉，意境悠远，是一首典型的宋代山水诗。

诗词解析:

• 首句“一水萦纡渡，千松高下栽”：通过“萦纡”和“高下”两个词，生动地描绘了水流的曲折和松树的错落有致。
• 次句“童师空有塔，皖伯已无台”：运用对比手法，表达了历史的变迁和人事的更迭。
• 第三句“似为寻山至，那因问法来”：通过设问，表达了诗人游历的目的和内心的思考。
• 末句“茶香从汝供，诗味遣谁陪”：以茶香和诗味为媒介，表达了诗人对美好生活的向往和对友伴的思念。

意象分析:

• “一水萦纡渡”：水流的曲折象征着人生的曲折和自然的美丽。
• “千松高下栽”：松树的高低错落象征着自然的和谐与生命的多样性。
• “童师空有塔”：塔的存在象征着历史的痕迹和文化的传承。
• “皖伯已无台”：台的消失象征着历史的变迁和人事的无常。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“童师空有塔”中的“童师”指的是什么？ A. 童子寺的僧人 B. 童年的老师 C. 童年的朋友 D. 童年的书籍 答案：A

2. 诗中“皖伯已无台”中的“皖伯”指的是什么？ A. 皖国的君主 B. 皖国的诗人 C. 皖国的画家 D. 皖国的学者 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼《题西林壁》：同样描绘山水景物，表达了对自然的热爱和对人生的思考。
• 王安石《泊船瓜洲》：通过对自然景物的描写，表达了对故乡的思念和对时光流逝的感慨。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃等多位宋代诗人的作品，是研究宋诗的重要参考书。
• 《宋代诗词鉴赏辞典》：详细解析了宋代诗词的背景、风格和艺术特点，适合深入学习宋诗。