骥孙晬日

骥孙晬日

原文展示

骥子丰神水似清，
晬盘拿了太憨生。
语迟未识罢并囝，
性慧过如姊与兄。
顾我高明惭父祖，
愿儿愚鲁至公卿。
何时长大胜冠带，
处处将车捉辔行。

白话文翻译

这匹骏马的儿子英俊神采，水似的清澈；
可是他却像个傻瓜般被晬盘驯养着。
言语迟缓，不懂得什么，似乎也不如那些小朋友；
但智力却超过了姐姐和哥哥。
看着我才华出众，不禁感到对祖宗的惭愧；
愿我的儿子愚笨至极，能长大成为公卿。
什么时候他能长大，胜过那冠带的装束，
在各地驾车，牵着缰绳去行驶？

注释

• 骥子：指骏马的儿子。
• 晬盘：指一种驯马的方式，形容把骏马驯化成温驯的样子。
• 罢并囝：罢，停止；并囝，指小孩们。
• 性慧：天性聪慧。
• 公卿：古代官职，指高官显贵。

诗词背景

作者介绍

刘克庄（1187年－1269年），字梦阮，号季舒，宋代诗人，出生于今山东省。他的诗风豪放，兼具文人气质和民间风格，尤其擅长描写人情世态和自然景观。

创作背景

《骥孙晬日》创作于刘克庄生活的宋代，社会动荡和文化氛围交织，使得诗人对后代的期望和自身的反思愈加深刻。诗中表现出对儿子的期望与对自己成就的自省。

诗歌鉴赏

《骥孙晬日》是一首充满感情的诗，表达了父亲对儿子的深切期盼。诗人在描绘自己的骏马和儿子形象时，使用了鲜明的对比，骏马的英俊与儿子的笨拙形成了鲜明对照，体现了作者对儿子的无限期望与深深担忧。诗中流露出对传统士人家庭的期望，愿望儿子在将来能够超越自己，成为社会的栋梁。特别在“愿儿愚鲁至公卿”一联中，将愚鲁与公卿结合，表现出对后代的美好愿景，也是在反思自身的成就与教育的价值。

诗词解析

逐句解析

• 骥子丰神水似清：描绘骏马的儿子神态丰盈，象征着未来的希望。
• 晬盘拿了太憨生：暗示儿子在驯养过程中失去了灵气，表现出父亲的忧虑。
• 语迟未识罢并囝：表达儿子言语迟缓，似乎不如同龄孩子，颇具自嘲意味。
• 性慧过如姊与兄：尽管表面笨拙，内心却聪慧，体现出对儿子的认可与期待。
• 顾我高明惭父祖：对自己成就的反思，感到对先辈的愧疚。
• 愿儿愚鲁至公卿：表达了对儿子未来成就的期待。
• 何时长大胜冠带：渴望儿子能早日成长，出人头地。
• 处处将车捉辔行：描绘儿子未来如驾车行驶般自信从容的生活场景。

修辞手法

• 比喻：将马比作儿子，体现出对教育的期望。
• 对仗：如“语迟未识”与“性慧过如”，形成鲜明对比。
• 拟人：赋予骏马和儿子以人的特性，增强情感的共鸣。

主题思想

整首诗透过对骏马与儿子的描绘，表现了父亲对儿子未来的期待和对自身教育的反思，传达了浓厚的亲情与教育的责任感。

意象分析

意象词汇

• 骥子：象征着未来的希望与潜力。
• 晬盘：暗示教育过程中的矛盾。
• 公卿：代表了成功与社会地位。

互动学习

诗词测试

1. “骥子丰神水似清”中的“骥子”指什么？ A. 老马
   B. 骏马的儿子
   C. 驯马师
   D. 小孩

2. 诗中“愿儿愚鲁至公卿”表达了怎样的愿望？ A. 希望儿子愚蠢
   B. 希望儿子成为公卿
   C. 希望儿子学习聪明
   D. 希望儿子不再学习

答案： 1.B 2.B

诗词比较与延伸

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• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比

刘克庄与杜甫在对后代的关怀上有相似之处，杜甫通过对社会的深刻思考表达对国家和人民的忧虑，而刘克庄则更多地关注家庭和教育。两者都展现了深厚的人文关怀，但侧重点有所不同。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏》
• 《刘克庄研究》