寄送梁子辅赴召

原文展示:

寄送梁子辅赴召
作者：李流谦

山岳自高百谷下，向来无物使之者。
骅骝合奉鸾和车，岂与黔蹄同一驾。
英奇绝代难小了，泥滓投之辄悲咤。
一朝拔去不可扼，震地风雷怯凌跨。
泮宫先生自超特，鼎甲声称低董贾。
眼明奎画照琬琰，万喙夸呼海倾泻。
胡为不即天上去，识者怪吁狂者骂。
或传凤篆来日边，流水为车龙即马。
只应故是霄汉人，腐鼠示足鵷雏吓。
九江水暖桃花肥，风色不惊神所借。
只今岷峨抗湖海，贯玉编珠炯相射。
台家议和不议战，太平有象须藻藉。
小却犹当白玉堂，纵步黄扉方食蔗。
嗟予肮脏每自哂，蚤年谩想牛心炙。
一官漫浪不可说，可能更索山人价。
五年投閒食不饱，揽镜颠毛辄生怕。
道涂众鬼同揶揄，口不能酬面空赭。
人生升沉亦何恨，但喜龙虎新变化。
异时击壤为幸民，一犁亦原从耕稼。
金华夫子吾胜友，接武风云共闲暇。
未应厚禄绝来书，寄声纸尾烦多谢。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对自己境遇的感慨与对友人的寄托。诗中开头提到高山的伟岸，暗示自己的抱负与志向，然而在现实中却没有人来使用这份才能。接着提到骏马与普通马的差别，强调了自己的独特与超凡。诗人对人生的升沉无常感到无奈，同时也对时局的变化表示期待。整首诗充满了对理想与现实之间矛盾的思考，以及对友人未来的美好祝愿。

注释：

• 骅骝：指一种优秀的马，用于比喻优秀的人才。
• 泮宫：古代学校，代表学习与文化的殿堂。
• 颠毛：指头发乱糟糟的样子，象征生活的不如意。
• 击壤：古代农民在田间击打地面，表示希望与祝福。
• 金华夫子：指的是金华地区的文化名人，象征着友谊。

诗词背景：

作者介绍：李流谦，宋代诗人，生平较为少见，作品多表现出对人生的思考与对社会的观察。
创作背景：此诗可能是在诗人经历了一段时间的沉寂后，寄送给友人的一封信，表达了他对生活的感慨以及对友人未来的祝福。

诗歌鉴赏：

《寄送梁子辅赴召》是一首充满哲理与情感的诗作。诗人以高山与骏马的比喻，彰显了自己的志向与才能，既表达了对自身价值的自觉，也流露出对现实境遇的不满与无奈。尤其是“英奇绝代难小了，泥滓投之辄悲咤”一句，表达了才华被埋没的痛苦。诗中各种意象的巧妙运用，使得整首诗不仅具有很高的文学价值，也引人深思。

此外，诗人在最后几句中，虽然表达了对自身困境的无奈，但同时也寄予了对未来的希望，体现了积极向上的人生态度。诗歌的韵律与节奏感也为其增添了不少美感，展现了宋代诗人的艺术风格。

诗词解析：

• 逐句解析：
  1. 山岳自高百谷下：高山自高，众多谷地在其之下，象征志向与抱负。
  2. 向来无物使之者：高山虽高，但无人利用，暗示才能未被重用。
  3. 骅骝合奉鸾和车：比喻优秀的才华与普通的比较，突出自己的独特性。
  4. 岂与黔蹄同一驾：岂能与普通马同驾，强调自我价值。
• 修辞手法：诗中运用了比喻、对仗等修辞手法，如“骅骝”与“黔蹄”的对比，以及“风雷怯凌跨”的震撼感，增强了诗的表现力。

意象分析：

• 高山：象征高尚的志向与品格。
• 骏马：代表优秀的人才与能力。
• 桃花：象征繁荣与美好，暗示生活的希望。
• 道涂：象征人生的道路，隐含世态的复杂。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“骅骝”是什么？

   • A. 一种鸟
   • B. 一种马
   • C. 一种树
   • D. 一种山

2. 诗的主题主要是关于？

   • A. 对战争的渴望
   • B. 人生的哲理与感慨
   • C. 诗人的爱情
   • D. 对自然的描绘

3. 诗中使用了哪些修辞手法？

   • A. 比喻
   • B. 拟人
   • C. 对仗
   • D. 以上皆是

答案：

1. B
2. B
3. D

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《将进酒》：同样表达了对人生的感慨与豪情。
• 杜甫《春望》：对国家与个人命运的思考。

诗词对比：

• 比较李流谦的《寄送梁子辅赴召》与李白的《庐山谣》，两者都表现出对人生的思考，但李白更为奔放，李流谦则显得更为内敛与沉思。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《李流谦诗集》