游山呈通判承议写寄参寥师?此诗为释道潜作

原文展示:

游山呈通判承议写寄参寥师
作者：苏轼 〔宋代〕

煌煌世胄余，夫子非碌碌。
由来有诗书，所以能绝俗。
得官本河朔，瓜期未易促。
扁舟下南来，逸驾追鸣鹄。
遇胜即徜徉，风餐兼露宿。
嗟余偶倾盖，一笑外羁束。
杖策每过従，相携访山谷。
东风披鲜云，绣错出林麓。
松门有时尽，幽景无断续。
崖转闻钟声，林疏见华屋。
衔山余落景，归迹犹踯躅。
谁云邺下欢，往事不可复。
吾曹二三事，取乐亦云足。
愿公寄新诗，一一能见录。
船头行北归，囊橐有美玉。
尘埃京洛人，亦与洗心目。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人在游山过程中享受自然、抒发情怀的经历。他感叹出身显赫的士人并非都平庸，诗书的积累能够让人超脱世俗。虽然他曾在河朔任职，但在南方的旅途中，他选择放松心情，追寻自由，随意徜徉。诗人偶尔与友人相聚，分享快乐，漫游于山谷之间，感受春风拂面，欣赏山林的美丽。尽管时光流逝，过去的欢乐已无法重现，但与友人们的欢乐时光依旧让他心满意足。他希望朋友能寄来新作，自己则准备北归，囊中有美玉，心中洗净尘埃，追求内心的宁静与清明。

注释

字词注释：

• 煌煌：光辉灿烂，形容显赫。
• 碌碌：平庸，指没有成就的人。
• 绝俗：超越世俗之见。
• 扁舟：小舟，指诗人乘坐的船。
• 逸驾：指悠闲自得地行驶。
• 徜徉：闲逛，徘徊。
• 杖策：指拄着竹杖或手杖。
• 松门：松树间的门，指山间的风景。
• 衔山：山与落日的交接，指夕阳西下的景象。

典故解析：

• 邺下：指古代邺城，苏轼借此表达对往事的追忆，强调时间的流逝，往事不可复。

诗词背景

作者介绍：
苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡，宋代著名的文学家、书法家、画家。他才华横溢，既有诗词、散文、词曲的创作，也在政治、经济、文化等方面有深远影响。苏轼的作品往往融入个人情感与自然景观，形成了独特的艺术风格。

创作背景：
此诗创作于苏轼被贬谪期间，他在南方游历，感受到自然的美好与人生的豁达心境。诗中流露出他对友谊的珍视和对生活的乐观态度。

诗歌鉴赏

苏轼的《游山呈通判承议写寄参寥师》是一首表现自然风光与人生哲理的诗作。诗中通过描绘游山的过程，表现出诗人对自由生活的向往和对往事的思考。开篇即以“煌煌世胄余，夫子非碌碌”引入，强调出身与成就之间的关系，揭示出诗人对世俗成见的超越。随着诗句的展开，诗人将读者带入一个悠闲自在的游山境地，描绘出与友人相聚的美好时光，山水之间的恬淡与宁静，让人感受到一种超脱的乐趣。

在意象的运用上，苏轼善于通过自然景色表达内心情感，诗中“东风披鲜云，绣错出林麓”不仅描绘了春天的美丽景象，还暗含着诗人对美好生活的向往与珍惜。整首诗在语言上清新流畅，情感真挚，展现了诗人对友人、自然和生活的热爱。

最后，诗人表达出希望与友人分享新作的愿望，既体现了对友谊的珍视，也传达了他在游历中积累思想的心路历程。这首诗在形式与内容上都表现出深邃的哲理，令人深思。

诗词解析

逐句解析：

1. 煌煌世胄余，夫子非碌碌。
   开篇指出作者出身显赫，强调有志之士不应平庸。

2. 由来有诗书，所以能绝俗。
   说明诗书的力量，使人超越世俗。

3. 得官本河朔，瓜期未易促。
   自述曾任官职，但生活并不轻松。

4. 扁舟下南来，逸驾追鸣鹄。
   描绘乘小舟南下，追寻自由的景象。

5. 遇胜即徜徉，风餐兼露宿。
   享受途中美景，随意徘徊。

6. 嗟余偶倾盖，一笑外羁束。
   表达与友人相聚的轻松与快乐。

7. 杖策每过従，相携访山谷。
   描述与友人一起游山的情景。

8. 东风披鲜云，绣错出林麓。
   通过自然景色传达内心的愉悦。

9. 松门有时尽，幽景无断续。
   反映时光流逝与自然的永恒。

10. 崖转闻钟声，林疏见华屋。
    表达对山水间人文景观的感悟。

11. 衔山余落景，归迹犹踯躅。
    描述夕阳西下的宁静与思考。

12. 谁云邺下欢，往事不可复。
    追忆往事，感慨岁月无情。

13. 吾曹二三事，取乐亦云足。
    借友人之乐，表达内心的满足。

14. 愿公寄新诗，一一能见录。
    希望友人能寄来新作，共享文学之乐。

15. 船头行北归，囊橐有美玉。
    描述归途的情景，暗示内心的富足。

16. 尘埃京洛人，亦与洗心目。
    表达对尘世的超脱与对内心宁静的追求。

修辞手法：

• 比喻：如“东风披鲜云”，形象地描绘春天的美丽。
• 对仗：诗句中有不少对仗工整的句子，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将自然景物赋予情感，使得景象更为生动。

主题思想：
整首诗通过游山的经历，表达了诗人对自然的热爱、对友谊的珍视以及对人生的哲学思考，展现了在纷繁世俗中追求内心宁静的情怀。

意象分析

意象词汇：

• 山水：象征自然的宁静与美好，代表诗人内心追求的自由。
• 钟声：寓意时间的流逝和对往昔的怀念。
• 夕阳：象征生命的终结与新的开始，反映诗人的人生哲学。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“煌煌世胄余”是指什么？

   • A. 出生显赫
   • B. 贫穷潦倒
   • C. 医术高明

2. 诗人希望友人寄来什么？

   • A. 新的诗作
   • B. 美玉
   • C. 书信

3. “东风披鲜云”描绘的是哪种景象？

   • A. 秋天的萧瑟
   • B. 春天的生机
   • C. 冬天的寒冷

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 苏轼的《游山呈通判承议写寄参寥师》与陶渊明的《桃花源记》均描绘了自然与人文的融合，前者更注重与友人之间的情感交流，后者则着重于理想中的桃花源，表现了隐逸思想的理想化。

参考资料

• 《苏轼诗文选》
• 《宋代文学史》
• 《中国古典诗词解析》

以上内容为对《游山呈通判承议写寄参寥师》的详细分析与解读，旨在帮助读者更好地理解该诗的内涵与艺术魅力。