赠刘子卿时刘将赴官镇江并以道别三首 其一

原文展示:

赠刘子卿时刘将赴官镇江并以道别三首 其一 赵蕃 〔宋代〕 幕府江宁日，校书元祐时。 堂堂公可作，岌岌我何衰。 孰有入门冠，而淹管库卑。 用长宜顾问，谁与荐天墀。

白话文翻译：

在江宁的幕府时期，我在元祐时期担任校书。 您堂堂正正可以有所作为，而我却日渐衰弱。 谁能像您这样，既有才华又能在低微的职位上坚持。 您的才能应当得到咨询和重用，但谁能向天子推荐您呢？

注释:

• 幕府江宁日：指作者在江宁（今南京）的幕府工作时期。
• 校书元祐时：元祐年间（1086-1094），作者担任校书职务。
• 堂堂公可作：形容刘子卿有才能，可以有所作为。
• 岌岌我何衰：作者自叹日渐衰弱。
• 孰有入门冠：谁能像刘子卿这样既有才华。
• 而淹管库卑：却在低微的职位上坚持。
• 用长宜顾问：指刘子卿的才能应当得到咨询和重用。
• 谁与荐天墀：谁能向天子推荐。

诗词背景: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，是南宋时期的著名诗人。他的诗风清新自然，多抒发个人情感和社会现实。这首诗是赵蕃赠别即将赴任镇江的刘子卿的作品，表达了对刘子卿的敬佩和对自己境遇的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对刘子卿的赞美和对自己境遇的感慨，展现了作者对友人的深厚情谊和对自身命运的无奈。诗中“堂堂公可作，岌岌我何衰”一句，既表达了对刘子卿才能的赞赏，又透露出作者对自己日渐衰弱的自怜。最后两句“用长宜顾问，谁与荐天墀”则表达了对刘子卿前途的关切和对推荐机制的质疑，体现了作者对社会现实的深刻思考。

诗词解析:

• 首句“幕府江宁日，校书元祐时”回顾了作者和刘子卿的工作经历，为全诗奠定了背景。
• “堂堂公可作，岌岌我何衰”通过对比，突出了刘子卿的才能和作者的自怜。
• “孰有入门冠，而淹管库卑”进一步强调了刘子卿的才华和坚持。
• “用长宜顾问，谁与荐天墀”则表达了对刘子卿前途的关切和对推荐机制的质疑。

意象分析:

• “幕府江宁日”和“校书元祐时”通过具体的历史背景，营造了一种时代感。
• “堂堂公可作”和“岌岌我何衰”通过对比，形成了强烈的视觉和情感冲击。
• “孰有入门冠，而淹管库卑”通过具体的职位描述，展现了刘子卿的才华和坚持。

互动学习:

• 选择题：这首诗的作者是？ A. 苏轼 B. 赵蕃 C. 王安石 D. 黄庭坚 答案：B

• 填空题：“堂堂公可作，岌岌我何衰”中的“堂堂”形容的是？ 答案：刘子卿的才能

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：赵蕃的其他赠别诗，如《赠别张文潜》等。
• 诗词对比：可以与苏轼的《和子由渑池怀旧》进行对比，两者都表达了对自己和友人的情感。

参考资料:

• 推荐书目：《宋诗选注》、《赵蕃诗集》