学圃

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学圃
作者：黎廷瑞 〔宋代〕

西园艺我麻，南园树我桑。
东风吹时雨，青青久成行。
春服朝犹赊，大布冬可裳。
十年湖海役，尘暗貂裘黄。
曾无一事成，只取三迳荒。
何如老农圃，卒岁心不忙。
邻翁取余喜，笑语倾壶浆。
择术子已卜，守之慎勿忘。

白话文翻译

在西边的园子里种着麻，南边的园子里种着桑树。
春风吹来时，细雨淅淅沥沥，青青的作物终于成行。
春天的衣服早晨还未齐全，冬天的大布已经可以做衣裳。
十年来在湖海中劳累，尘土把貂裘都弄得发黄。
曾经没有一件事情成功，只是让三条小路显得荒凉。
不如老农的菜圃，一年到头心情从容不迫。
邻家老翁收获后欢喜，笑语中倾倒着酒浆。
选择了农技已然占卜，守住它的小心翼翼，永不忘记。

注释

• 西园：指西边的园子。
• 艺：种植。
• 麻、桑：麻是一种纤维植物，桑树用于养蚕。
• 东风：春天的东风。
• 犹赊：还未完全。
• 大布：指冬天的厚重衣物。
• 湖海役：指在湖海中漂泊或劳作。
• 尘暗：尘土使得颜色变暗。
• 貂裘：用貂毛制成的衣服，象征奢华。
• 三迳：三条小路，意指荒废的地方。
• 邻翁：邻居的老农。
• 倾壶浆：倾倒酒浆，象征欢庆。

诗词背景

作者介绍

黎廷瑞（生卒年不详），是宋代的一位诗人，对农业和田园生活有深刻的理解。他的诗作多反映了对农耕生活的热爱和对自然的感悟，风格质朴自然。

创作背景

此诗创作于黎廷瑞对自己生活状态的反思与总结，表现出他对田园生活的向往和对繁华喧嚣的厌倦。在繁忙的社会中，作者希望回归到宁静的农耕生活中去，找到内心的平衡。

诗歌鉴赏

《学圃》是一首具有浓厚田园气息的诗，诗人在这首诗中通过对比自己的生活与老农的生活，表达了对宁静和简单生活的向往。诗的开头描绘了西园和南园的耕作景象，展现出一种忙碌而充实的田园生活。随着东风的吹拂，春雨的滋润，诗人感受到生命的生机与希望。

接着，诗人反思自己十年来在湖海中漂泊所带来的无奈与疲惫，暗示了对生活的迷茫与困惑。相比之下，老农则在自己的小园中享受着从容与平静，体现出一种生活的智慧和哲理。诗中“邻翁取余喜，笑语倾壶浆”展现了邻里的和睦与生活的乐趣，传达出一种对简单生活的珍惜。

整首诗情感真挚，意境深远，既有对劳动果实的赞美，也有对人生哲理的思考，反映出诗人对自然、对生活的深刻理解与热爱。

诗词解析

逐句解析

1. 西园艺我麻，南园树我桑：描绘了诗人自己种植麻和桑树的情景，显示其勤劳与对农业的热爱。
2. 东风吹时雨，青青久成行：春风和细雨滋润作物，象征着生命的成长与希望。
3. 春服朝犹赊，大布冬可裳：春天的衣服还未完全，但冬天的衣物已经可以穿上，表达了时光的流逝。
4. 十年湖海役，尘暗貂裘黄：十年在湖海的劳作让诗人的衣服变得肮脏，暗示了生活的艰辛。
5. 曾无一事成，只取三迳荒：虽然努力，但无所成就，反而让三条小路显得荒凉，流露出失落感。
6. 何如老农圃，卒岁心不忙：与老农的从容对比，表现出对宁静生活的渴望。
7. 邻翁取余喜，笑语倾壶浆：邻居的欢笑与酒浆倾倒，传达出生活的乐趣。
8. 择术子已卜，守之慎勿忘：选择了农技并占卜，提醒自己要珍惜并铭记。

修辞手法

• 对比：诗中通过对比自己的生活与老农的生活，突显出心境的变化。
• 比喻：用“尘暗貂裘”比喻繁华生活的失落。
• 拟人：将自然现象（如春风、细雨）赋予情感，增强诗的生动性。

主题思想

整首诗表达了对宁静田园生活的向往，反映了对繁杂生活的反思与对自身心境的审视，揭示了生活的真谛在于心灵的宁静与满足。

意象分析

意象词汇

• 西园、南园：象征着繁忙的生活场景。
• 春风、细雨：象征着生命的希望与生机。
• 老农：象征着智慧与从容。
• 三迳荒：象征着人生的迷茫与无奈。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“邻翁”指的是谁？
   A. 诗人的邻居
   B. 诗人的朋友
   C. 诗人的兄弟
   D. 诗人的父亲

2. 诗中“东风吹时雨”描绘了什么样的场景？
   A. 冬天的寒冷
   B. 春天的生机
   C. 秋天的落叶
   D. 夏天的炎热

3. 诗人对老农的态度是？
   A. 嫉妒
   B. 赞赏
   C. 无所谓
   D. 厌恶

答案：1.A 2.B 3.B

诗词比较与延伸

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• 杜甫《春望》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比

• 《春望》：同样表现对生活的感慨，但更多是对国家的忧虑。
• 《山居秋暝》：同样反映田园生活的宁静，但更注重自然的描写与情感的抒发。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《田园诗研究》