意思解释
最后更新时间:2026-09-03 22:39:04原文展示
旅次甬西见儿童以竹枪纸旗戏为阵列…余因感之
已闻三世没军营，又见儿孙学战争。 见尔此言堪恸哭，遣予何日望时平。
白话文翻译
已经听说三代人没有经历过战争，现在又看到孩子们在模仿战争游戏。 看到你们这样，我感到非常悲伤，不知道何时才能盼望到和平的到来。
注释
- 三世没军营：指三代人都没有经历过战争。
- 儿孙学战争：指孩子们在模仿战争游戏。
- 堪恸哭：非常悲伤，令人痛哭。
- 遣予何日望时平：我何时才能盼望到和平的到来。
诗词背景
作者介绍： 韦庄（约836年－约910年），字端己，唐代诗人、词人，晚唐五代时期的重要文学家。他的诗多抒发个人情感，风格清新自然，尤以抒写离乱之感和怀古之情见长。
创作背景： 这首诗是韦庄在旅途中看到儿童模仿战争游戏时所感而作。诗中反映了当时社会的动荡不安和人们对和平的渴望。
诗歌鉴赏
这首诗通过对比三代人未曾经历战争和儿童模仿战争游戏的场景，深刻表达了诗人对和平的渴望和对战争的厌恶。诗中的“已闻三世没军营”一句，既是对过去和平时期的怀念，也是对现实动荡的无奈。而“又见儿孙学战争”则进一步强化了这种对比，儿童模仿战争的场景令人心痛，也反映了战争对下一代的影响。最后两句“见尔此言堪恸哭，遣予何日望时平”更是直抒胸臆，表达了诗人对和平的深切期盼。整首诗语言简练，情感真挚，通过对儿童游戏的描写，折射出深层的政治和社会意义。
诗词解析
逐句解析：
- 已闻三世没军营：这句诗通过“三世”这一时间概念，强调了长期和平的缺失，暗示了战争的频繁和持久。
- 又见儿孙学战争：这句诗通过儿童模仿战争的场景，揭示了战争对下一代的影响，以及战争文化的传承。
- 见尔此言堪恸哭：这句诗表达了诗人对儿童模仿战争的悲伤和痛心。
- 遣予何日望时平：这句诗是诗人对和平的深切期盼，表达了对未来和平的渴望。
修辞手法：
- 对比：通过三代人未曾经历战争和儿童模仿战争的对比，强化了诗歌的主题。
- 直抒胸臆：最后两句直接表达了诗人的情感和期盼，增强了诗歌的感染力。
主题思想： 这首诗的主题是对和平的渴望和对战争的厌恶。通过对儿童模仿战争的描写，诗人表达了对和平的深切期盼和对战争的深刻反思。
意象分析
意象词汇：
- 三世没军营：时间意象，强调长期和平的缺失。
- 儿孙学战争：场景意象，揭示战争对下一代的影响。
- 堪恸哭：情感意象，表达诗人的悲伤和痛心。
- 望时平：期盼意象，表达对和平的渴望。
互动学习
诗词测试：
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诗中“三世没军营”指的是什么？ A. 三代人都没有经历过战争 B. 三代人都住在军营 C. 三代人都喜欢战争 D. 三代人都讨厌战争
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诗中“儿孙学战争”表达了什么？ A. 儿童喜欢战争 B. 儿童模仿战争游戏 C. 儿童讨厌战争 D. 儿童害怕战争
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诗中“见尔此言堪恸哭”表达了什么情感？ A. 快乐 B. 悲伤 C. 愤怒 D. 惊讶
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诗中“遣予何日望时平”表达了什么？ A. 对战争的渴望 B. 对和平的渴望 C. 对儿童的担忧 D. 对未来的迷茫
答案：
- A
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 杜甫《兵车行》：通过描写战争的残酷，表达了对和平的渴望。
- 王昌龄《出塞》：通过描写边塞的景象，表达了对和平的期盼。
诗词对比：
- 韦庄《旅次甬西见儿童以竹枪纸旗戏为阵列…余因感之》与杜甫《兵车行》：两首诗都表达了对和平的渴望，但韦庄的诗更侧重于对儿童模仿战争的描写，而杜甫的诗则更侧重于对战争残酷的描写。
参考资料
推荐书目：
- 《全唐诗》：收录了韦庄的全部诗作。
- 《唐诗三百首》：收录了韦庄的一些代表作。
- 《韦庄诗集》：专门收录了韦庄的诗作，并提供了详细的注释和解析。