意思解释
最后更新时间:2026-09-28 18:24:13原文展示
散尽千金，学曼倩善藏其术。
还更向罗浮碧海，凤芝龙术。
槛外露滋金洞草，崖边云护仙舟栗。
采石坛花满不知春，羲农日。
服上药，调浮漆。
星佩冷，虹霓匹。
只未忘绮语，更怀铅笔。
但令毛生名纸贵，不妨潘簟生尘密。
数床头昨夜卖文钱，飘然出。
白话文翻译
这首诗表达了诗人对豪华生活的淡然与对修道之术的追求。诗人虽然耗尽了千金，却依然向往能向罗浮山和碧海学习珍贵的道理与技艺。槛外的金洞草茂盛，崖边的云彩保护着仙舟，诗人对春日的无知感到惋惜，羲农日的光辉也难掩内心的孤寂。尽管他服用了仙药，调和了浮漆，但星星的寒冷与彩虹的映照也未能改变他对美好生活的怀念。他仍旧惦记着那些美好的言语，而对于名声与财富的追求也未曾忘却。尽管自己的作品在市场上遭遇冷遇，却依然心存飘然之志。
注释
- 曼倩：指的是东汉的王曼倩，以善于藏书而著称。
- 罗浮：指的是罗浮山，位于广东，是道教名山。
- 凤芝龙术：指的是道教中的修道技艺。
- 羲农日：羲农日，指的是农耕之日。
- 浮漆：古代一种调和油漆的方法，象征着修道的细致与讲究。
- 潘簟：潘簟指的是潘江的竹席，诗中意指细致入微的生活。
诗词背景
作者介绍
董元恺（约1640—约1715），字子升，号青荫，晚清诗人及书法家，擅长诗词及绘画。他的作品多展现出对自然的热爱及对人生态度的深刻思考，风格清新脱俗。
创作背景
《满江红 其八》是董元恺在对道教文化的探寻中所创作的一首诗，表达了他对修道与名利之间的思考与矛盾。此时正值清代中期，社会动荡与士人的困惑交织，诗人通过这首诗表达了对理想生活的追求。
诗歌鉴赏
这首诗充满了道教文化的色彩，借助丰富的意象和对比，展现了诗人对物质与精神之间矛盾的深刻思考。诗的开头便透露出一种对富贵生活的反思，"散尽千金"的豪放与"学曼倩善藏其术"的追求形成鲜明对比，展现了他对生活的独特见解。
诗人对自然的描绘生动而富有诗意，"槛外露滋金洞草，崖边云护仙舟栗"的描述让人感受到一种超脱俗世的宁静与和谐。这里的自然意象不仅是对外在环境的描绘，也反映了内心的渴望与追求。
在表达对道的向往时，诗中的"星佩冷，虹霓匹"通过拟人化的手法，赋予了星星与彩虹以情感，强调了修道之路的艰辛与孤独。诗人虽然追求名利，但内心依然怀有对精神世界的向往，通过"只未忘绮语"与"更怀铅笔"的对比，展现了他对文学创作的热爱与坚持。
整首诗在情感的深度与广度上都表现出色，既有对物质世界的反思，也有对理想生活的追求，最终形成了一种和谐而富有哲理的艺术风格。
诗词解析
逐句解析
- 散尽千金，学曼倩善藏其术：开头语气豪放，表达了诗人对财富的洒脱态度，以及对知识与技艺的追求。
- 还更向罗浮碧海，凤芝龙术：强调了对道教文化的向往，罗浮山象征着修道的圣地。
- 槛外露滋金洞草，崖边云护仙舟栗：描绘了一个理想的自然环境，充满了神秘与美好。
- 采石坛花满不知春，羲农日：表达了对时光流逝的惋惜，春天的美丽与生命的短暂形成对比。
- 服上药，调浮漆：象征着修道与自我提升的过程。
- 星佩冷，虹霓匹：通过拟人化手法，赋予自然以情感，透露出诗人的孤独感。
- 只未忘绮语，更怀铅笔：表达了对文学创作的热爱与追求。
- 但令毛生名纸贵，不妨潘簟生尘密：反映了对名利的无奈与淡然，强调了内心的平和。
修辞手法
- 比喻：诗中将自然现象与人类情感相结合，增强了情感的表现力。
- 拟人：通过将星星与彩虹赋予情感，使诗歌更具生动性。
- 对仗：如“星佩冷，虹霓匹”形成了和谐美的音韵效果。
主题思想
整首诗通过对物质与精神的思考，展现了诗人对理想人生的追求与对物欲的反思。诗人虽然渴望与世俗相接触，但内心依然向往精神的自由与宁静，形成了一种深刻的哲理思考。
意象分析
意象词汇
- 罗浮：象征修道与理想生活。
- 金洞草：象征财富与物质。
- 仙舟：象征超然与自由。
- 羲农日：象征自然与生命的轮回。
互动学习
诗词测试
-
这首诗的作者是谁？
- A. 李白
- B. 杜甫
- C. 董元恺
- D. 白居易
-
诗中提到的“罗浮”指的是哪个地方？
- A. 一座城市
- B. 道教名山
- C. 一条河流
- D. 一种植物
-
诗中的“散尽千金”表达了什么样的态度？
- A. 对金钱的渴望
- B. 对物质的无所谓
- C. 对未来的迷茫
- D. 对生活的绝望
答案
- C. 董元恺
- B. 道教名山
- B. 对物质的无所谓
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 《月夜忆舍弟》 - 杜甫
- 《静夜思》 - 李白
- 《江雪》 - 柳宗元
诗词对比
对比董元恺的《满江红 其八》和李白的《静夜思》，两者均表达对生活的思考与对理想的追求。李白通过对月光的描绘展现孤独与思念，而董元恺则通过对自然与修道的向往，表达了更深层的哲理思考。两者在意象和情感上各具特色，反映了不同的文化背景与个人经历。