刘道士赠小葫芦

原文展示:

刘道士赠小葫芦
作者: 陆游

个中一物著不得，
建立森然却有余。
尽底语君君岂信，
试来跳入看何如？

白话文翻译:

这其中有一样东西是无法触碰的，
建立的景象却显得十分丰盛。
我将这些话告诉你，你怎能相信呢？
不妨亲自跳进去试试看，如何？

注释:

• 个中：其中。
• 著不得：触碰不到，无法得到。
• 建立：建立，构造。
• 森然：茂盛的样子，形容景象。
• 尽底：究竟，完全。
• 语君：跟你说，告诉你。
• 岂信：怎能相信。
• 试来：试试看。
• 跳入：跳进去。
• 何如：怎么样。

诗词背景:

作者介绍:

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，晚号老杜，南宋著名的爱国诗人，文学家，以诗词、散文、书法闻名。陆游一生经历了北宋灭亡、南宋建立的历史变迁，作品中常流露出对国家命运的忧虑与关怀。

创作背景:

此诗创作于陆游晚年，反映了他对人生、对事物的深刻思考和感悟。诗中以“小葫芦”作为意象，可能暗示着某种看似微不足道的事物，却又蕴含着深刻的道理和哲理。

诗歌鉴赏:

这首诗以简洁的语言表达了深邃的哲理，令人深思。开篇“个中一物著不得”，传达了一种对不可得之物的无奈，似乎在暗示人们对某些事物的渴望与追求。虽然“建立森然却有余”，却不意味着我们能够真正触碰到它，这种反差使得人们在追寻的过程中感受到更多的无奈与失落。

接下来的“尽底语君君岂信”，进一步强调了诗人在与他人分享自己思考时的困境。他所表达的观点可能难以被他人理解或相信，这种孤独感使得他的思考更加显得珍贵。最后一句“试来跳入看何如”，则是对读者的一种挑战，鼓励他们亲自去体验与感受，而不是单纯依靠他人的言辞。这种交互式的思考方式使得整首诗不仅仅是个人的情感表达，更是一种哲理的探讨。

诗词解析:

逐句解析:

1. 个中一物著不得：强调一种难以得到的东西，暗示对某种理想或目标的追求。
2. 建立森然却有余：描绘一种壮观的景象，尽管无法触及，内心仍感到丰盈。
3. 尽底语君君岂信：表达与他人交流思想的挫折感，强调信任与理解的缺失。
4. 试来跳入看何如：鼓励他人亲自探索，寻找真理。

修辞手法:

• 比喻：将“小葫芦”比作一种理想或追求的象征。
• 对仗：使用对比的方式，增强诗歌的韵律感。
• 反问：通过“君岂信”引发思考，增加诗的哲理深度。

主题思想:

整首诗探讨了理想与现实之间的距离，表达了对人生真谛的思考与探索，鼓励人们主动去体验生活，而不是仅仅依赖他人的观点。

意象分析:

意象词汇:

• 葫芦：象征着简单而富有的事物，可能隐喻着生活中的某种哲理。
• 跳入：代表着行动与探索，鼓励人们勇于尝试。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“个中一物”指的是什么？

   • A. 无法触碰的东西
   • B. 一种食物
   • C. 一种动物
   • D. 一种植物

2. “试来跳入看何如”的意思是什么？

   • A. 不要相信别人
   • B. 鼓励自己去尝试
   • C. 让别人来体验
   • D. 说明事情的复杂性

答案:

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春望》（杜甫）: 同样探讨了人生与国家命运的关系。
• 《登高》（王之涣）: 体现了对理想的追求与现实的对比。

诗词对比:

• 陆游 vs. 杜甫: 两位诗人都关注国家与个人命运，但陆游更多地表现出对理想的执着，而杜甫则更多地反映现实困境。

参考资料:

• 《陆游诗词全集》
• 《宋代诗词研究》