寄谢叔通宗兄题耕隐诗韵

原文展示:

云陇躬耕新雨足，东阡南陌水奫沦。
市朝轩绂秋多事，鹿豕渔樵欣与聆。
我欲为谋三亩地，君能来共一犁春。
蚤知世路风波险，挽首无令愧野人。

白话文翻译：

在云雾弥漫的山坡上，耕作的新雨给土地带来了丰沛的滋润，东边的田埂、南边的小路上，水流潺潺，田野生机勃勃。市集上，繁华的绸缎秋天琐事多，鹿和野猪，渔夫和樵夫，都乐于聆听自然的声音。我想为自己谋划三亩耕地，你能来一起耕种春天吗？早已知道世间的道路风波险恶，抬头望天，不让自己愧对这田野的生活。

注释:

字词注释:

• 云陇：云雾缭绕的山坡。
• 躬耕：亲自耕作。
• 奫沦：水流淌而下，形容水流的状态。
• 轩绂：指市集上华丽的绸缎。
• 鹿豕：鹿和野猪，象征自然的生灵。
• 渔樵：捕鱼和砍柴的人，代表田园生活。

典故解析:

• 躬耕：出自《论语》，强调亲自务农的价值，反映了农业社会对农民的尊重。
• 世路风波：指世事的艰难险阻，源于古代诗词中对人生苦难的描绘。

诗词背景:

作者介绍:

刘学箕，宋代诗人，生于北宋时期，活跃于文人圈。他的诗风格朴实自然，常常描写田园生活，体现出对简单生活的向往。

创作背景:

此诗写于刘学箕隐居田园时，表达了他对自然生活的热爱和对世俗纷扰的厌倦。通过描绘耕作的乐趣和对友人的邀请，表现了他对理想生活的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗以“云陇躬耕”开篇，展现了作者在新雨滋润后的山坡上忙碌的情景，浓厚的田园气息扑面而来。在描绘自然景观的同时，诗人展现了对田园生活的热爱和对繁华市集的反思。在市集的忙碌与田园的宁静之间，诗人感叹世事纷扰，内心渴望一份安宁。

诗中“我欲为谋三亩地”一句，直白地表达了诗人想要拥有一片土地的愿望。这不仅是对物质的追求，更是对精神的寄托。接着，诗人向友人发出邀请，渴望与友人共同耕种，分享生活的乐趣，强调了人与人之间的情谊。

最后两句通过对世事的反思，表现了诗人对世俗生活的洞察与批判。诗人希望在纷繁复杂的社会中，能够保持一份简单和纯粹，不让自己在繁华中迷失，体现了他对田园生活的坚定信念与理想。

诗词解析:

逐句解析:

1. 云陇躬耕新雨足：描写了在云雾缭绕的山坡上，诗人亲自耕作的情景，新雨滋润了土地，展现了丰收的希望。
2. 东阡南陌水奫沦：描绘出田间小路水流潺潺的生动景象，强调了自然的生机。
3. 市朝轩绂秋多事：市集繁忙，华丽的绸缎象征着世俗的喧嚣与繁琐。
4. 鹿豕渔樵欣与聆：鹿和野猪，渔夫和樵夫，构成了自然与人类的和谐共生，乐于享受自然的声音。
5. 我欲为谋三亩地：表达了诗人渴望拥有土地的愿望，追求自耕自足的生活。
6. 君能来共一犁春：邀请朋友一同耕作，体现了友谊和共享的快乐。
7. 蚤知世路风波险：对世事的洞察，暗示了人生的艰难。
8. 挽首无令愧野人：希望在追求自然生活中，不会因世俗的压迫而感到羞愧。

修辞手法:

• 对仗：如“东阡南陌”，表现了自然的和谐美。
• 拟人：如“鹿豕渔樵欣与聆”，赋予动物和人类情感，增强了诗的生动性。
• 比喻：将人生的艰难比作“风波”，形象地表现了人世的险恶。

主题思想:

整首诗通过对田园生活的描绘，表达了作者对宁静生活的向往，以及对世俗纷扰的反思，强调了人际之间的情感与自然的和谐。

意象分析:

意象词汇:

• 云陇：象征自然与宁静。
• 新雨：象征滋润与希望。
• 市朝：象征世俗与繁华。
• 鹿豕：象征自然的生命与和谐。
• 三亩地：象征理想生活的追求。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“云陇”指的是：
   A. 山坡
   B. 河流
   C. 平原
   D. 市集

2. 诗人希望与谁一起耕作？
   A. 自己
   B. 朋友
   C. 家人
   D. 陌生人

3. “蚤知世路风波险”意为：
   A. 早知道人生的艰难
   B. 早知道生活的美好
   C. 早知道自然的变化
   D. 早知道友谊的重要

答案:

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《田园乐》：同样描绘田园生活的乐趣。
• 孟浩然《过故人庄》：表达对友人的思念和田园的向往。

诗词对比:

• 刘学箕与王维的田园诗相比，前者更加直接表达了对土地的渴望，而后者则更注重意境与情感的抒发。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古诗文观止》
• 《中国古代诗词鉴赏》