意思解释
最后更新时间:2026-09-03 16:40:52原文展示
赠镜湖处士方干二首
作者: 曹松 〔唐代〕
包含教化剩搜罗，句出东瓯奈峭何。
世路不妨平处少，才人唯是屈声多。
云来岛上便幽石，月到湖心忌白波。
后辈难为措机杼，先生织字得龙梭。
只拟应星眠越绝，唯将丽什当高勋。
磨砻清浊人难会，织络虚无帝亦闻。
鸟道未知山足雨，渔家已没镜中云。
他时莫为三征起，门外沙鸥解笑君。
白话文翻译
这首诗表达了对方干的赞美与对人生的感慨，隐含着诗人对才华与命运的思考。诗中提到教育和知识的传承，指出世道艰难，才人常常难以得到应有的重视。云雾在湖上漂浮，月光照耀湖心，诗人感到略显孤独与惆怅。后辈难以掌握写作的技巧，而方干则如同织锦的能手，才华横溢。诗的后半部分提到人们难以理解清浊之间的道理，仿佛虚无的存在也能被帝王所知。最后，诗人希望未来不必因世事而起征兆，门外的沙鸥依然嬉笑自如。
注释
- 教化：教育和教导。
- 东瓯：指东南地区，常用于形容诗歌的风格。
- 屈声：指屈从于世俗的声音。
- 幽石：指寂静的岩石，形容环境的清幽。
- 高勋：高尚的功绩或声望。
- 磨砻：指磨练和砺炼。
- 机杼：指织布机，形容写作的技巧。
- 鸟道：鸟飞的轨迹，形容自然的景象。
- 沙鸥：一种海鸥，象征自由自在的生活。
诗词背景
作者介绍：曹松，唐代诗人，生平不详，作品风格多变，以写景抒情见长。
创作背景：此诗创作于唐代，社会风气逐渐开放，士人之间的交往频繁，诗人通过这首诗表达对朋友的赞美，同时也反映了当时文人生活的艰辛与对才华的渴望。
诗歌鉴赏
《赠镜湖处士方干二首》通过描绘自然景象与人生哲理，展现了诗人与方干之间深厚的友谊。诗中以“教化剩搜罗”开篇，指出世事的复杂与不易，表达了对教育与知识的重视。接着，诗人通过对湖光山色的细腻描绘，渗透出一种淡淡的忧伤与孤独感。诗中提到“后辈难为措机杼”，暗示了新一代文人在传承与创新中面临的困境。而“先生织字得龙梭”则是对方干才能的赞美，突显出他在文学创作方面的卓越。作品整体以景寓情，运用丰富的意象与深刻的哲理，引导读者思考人生与艺术的关系。
诗词解析
逐句解析
- 包含教化剩搜罗：强调教育的重要性，以及知识的积累。
- 句出东瓯奈峭何：抒发对东南地域文化的感慨与钦佩。
- 世路不妨平处少：指出人生道路的艰辛，平坦的道路少之又少。
- 才人唯是屈声多：优秀的人才往往要屈从于外界的压力。
- 云来岛上便幽石：描绘出一种幽静的自然环境，暗示内心的宁静。
- 月到湖心忌白波：月光照亮湖面，反映出诗人对宁静的渴望。
- 后辈难为措机杼：后辈在艺术创作上难以掌握技巧与方法。
- 先生织字得龙梭：称赞方干的才华，写作如织布般精巧。
- 只拟应星眠越绝：意指诗人希望能如星辰般安静地生活。
- 唯将丽什当高勋：强调对美好作品的追求与重视。
- 磨砻清浊人难会：指出清浊之间的道理难以被人理解。
- 织络虚无帝亦闻：暗示虚无的存在也能被权威所察觉。
- 鸟道未知山足雨：自然景象的描绘，反映出诗人对生活的思考。
- 渔家已没镜中云：渔民的生活与自然景色交融，显得和谐而宁静。
- 他时莫为三征起：希望未来能安宁，避免世事纷扰。
- 门外沙鸥解笑君：最后以快乐的沙鸥作结，传递出一种轻松的生活态度。
修辞手法
- 比喻：如“织字得龙梭”，通过比喻将写作比作织布，形象生动。
- 对仗：句子结构工整，增强了诗歌的韵律感。
- 意象：云、月、湖、石等意象的运用，营造出一种自然与人生的交融。
主题思想
整首诗表达了对友人的赞美，反映了对才华的渴望与对人生艰辛的思考，展现了诗人内心深处的孤独与对美好生活的向往。
意象分析
- 云：象征自由与变幻，反映诗人的情感。
- 月：象征宁静与理想，代表诗人心中的追求。
- 湖：象征生活的深邃与安静，寓意内心的思考。
- 沙鸥：象征自然的自由与欢愉，传达出一种轻松的生活态度。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“教化”主要指什么？
- A. 自然的教育
- B. 教育与知识的传承
- C. 个人的修养
- D. 社会的风气
-
“先生织字得龙梭”中的“龙梭”比喻什么？
- A. 织布的工具
- B. 诗人的才华
- C. 生活的艰辛
- D. 自然的美好
-
诗中“渔家已没镜中云”意指什么？
- A. 渔民的生活与自然的和谐
- B. 生活的困境
- C. 自然景象的变化
- D. 诗人对未来的憧憬
答案
- B
- A
- A
诗词比较与延伸
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诗词对比
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参考资料
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《唐代诗人研究》