送翰林张学士岭南勒圣碑

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送翰林张学士岭南勒圣碑
作者：司空曙 〔唐代〕
汉恩天外洽，周颂日边称。
文独司空羡，书兼太尉能。
出关逢北雁，度岭逐南鹏。
使者翰林客，馀春归灞陵。

白话文翻译

这首诗表达了对张学士的送别之情，借助对历史典故的引用，赞美了张学士的才华。前两句指出汉朝的恩德普遍而广远，周朝的颂扬声誉远扬。接下来的两句则描绘了诗人对张学士文学才能的羡慕，认为他文采与书法兼备。后两句则描写张学士出关时的情景，遇见北方飞来的大雁，飞越岭南，像鹏鸟一样向南方去，最终作为使者归来，带着春天的气息回到灞陵。

注释

字词注释

• 汉恩：汉朝的恩德，指汉朝对文人的重视与培养。
• 周颂：周朝的诗歌，称颂周王朝的美德。
• 司空：古代官职，诗人用此自谦，表示对张学士的羡慕。
• 太尉：古代重要官职，书法高超的人。
• 出关：指离开关口，象征着离开家乡。
• 北雁：指秋天南飞的大雁，象征着离别。
• 南鹏：鹏鸟，传说中的大鸟，象征远大志向。
• 翰林：指翰林院，古代文人集聚之地，象征着文化。
• 灞陵：即灞河边的陵园，指归乡之地。

典故解析

• 汉恩：源于汉代对文学与人才的重视，象征着文人所能享受到的恩泽。
• 周颂：指《周颂》中的诗篇，强调文化的传承与赞美。

诗词背景

作者介绍
司空曙，字子长，唐代诗人，生于晚唐时期，以其清新俊逸的诗风著称，主要以五言诗和绝句见长。其作品多描写自然景物、抒发个人情感，风格独特。

创作背景
该诗写于张学士即将离开京城，前往岭南任职之际，表达了诗人对朋友的深情厚谊与良好的祝愿，同时也反映了当时文人之间的友情与对未来的美好向往。

诗歌鉴赏

这首诗通过对古代汉代和周代的赞美，表现了对张学士的仰慕之情。诗人巧妙地运用历史典故，将张学士的才能与古代名士相提并论，展现了他在文学和书法上的成就。诗中“出关逢北雁，度岭逐南鹏”的描绘，不仅生动形象地表现了离别时的情景，也通过自然景象反映了人事的变迁与人生的旅途。全诗意境开阔，情感真挚，展现了唐代诗人对友谊的珍视和对未来的美好祝愿。

诗词解析

逐句解析

1. 汉恩天外洽：汉代的恩泽广泛而深远。
2. 周颂日边称：周朝的赞誉响彻天际。
3. 文独司空羡：我独自羡慕张学士的文才。
4. 书兼太尉能：他的书法与太尉的才能并重。
5. 出关逢北雁：他出关时遇到北雁飞来。
6. 度岭逐南鹏：飞越山岭，向南方的鹏鸟追逐。
7. 使者翰林客：作为使者的翰林院的客人。
8. 馀春归灞陵：带着春天的气息回到灞陵。

修辞手法

• 比喻：将张学士比作鹏鸟，象征着他志向高远。
• 对仗：全诗采用了对仗工整的形式，增强了音韵的和谐美感。

主题思想
全诗表达了诗人对张学士的深厚情谊与祝愿，通过对历史与自然的描绘，展现了文人之间的情谊与对未来的美好期盼。

意象分析

意象词汇

• “北雁”：象征离别、相思。
• “南鹏”：象征志向与追求。
• “春”：象征希望与生机。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“北雁”象征什么？
   A. 离别
   B. 相聚
   C. 战争

2. “司空”在诗中是自谦的表现吗？
   A. 是
   B. 否

3. 诗中的“南鹏”象征了什么？
   A. 志向
   B. 失落
   C. 回归

答案

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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• 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
• 《送友人》 - 李白

诗词对比
两首诗均表达了对友人的送别与祝福，但王勃的诗更强调人生的无常与追求，而司空曙则更注重文人之间的情谊与文化的传承。

参考资料

推荐书目

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《司空曙诗集》