唐多令·九日和子有

作者: 袁思亮 〔近代〕
类型: 古诗词

原文展示:

风箨乱霜阶。晴雷警客怀。把茱萸欲出还回。如此江山如此恨，空费泪，迸千哀。戏马尚高台。当时惜霸才。阅兴亡潮去潮来。试问黄花应解道，从此后，不须开。

白话文翻译：

风中的箨片在霜冻的台阶上飘动，晴空中的雷声仿佛在警醒着游子的思乡之情。我手中把着茱萸，想要带出又不忍舍去。这样的江山，这样的离愁恨，白白流下眼泪，痛苦无奈。戏马的高台上，曾经多么珍惜英雄的才能。经过了兴亡的潮起潮落，试问那黄花应该怎么道理，从今往后，便不必再盛开。

注释:

• 风箨: 指风中飘动的植物部分，通常指植物的嫩芽或花萼。
• 霜阶: 指被霜覆盖的台阶，营造出凄凉的氛围。
• 茱萸: 一种植物，传统上在重阳节时佩戴以辟邪。
• 空费泪: 徒然流下眼泪，表达无可奈何的情感。
• 戏马: 指马戏或表演马术，象征着繁华的生活。
• 黄花: 指重阳节的菊花，象征长寿和思念。

诗词背景:

作者介绍:

袁思亮（1880-1956），字子亮，号峰岚，近代著名诗人，曾任职于多所学校，热爱传统文化，尤其擅长词、诗创作。其作品多借古抒怀，表达对历史兴亡的感慨。

创作背景:

此词创作于重阳节，借助节日的传统习俗，表达对故乡和亲人的思念，以及对历史变迁的深刻感慨。诗人在经历社会变动后，心中对江山的感伤愈发浓烈。

诗歌鉴赏：

这首《唐多令·九日和子有》通过细腻的描写和深刻的情感，展现了诗人对故乡的眷恋与对历史的思索。开篇的“风箨乱霜阶”生动刻画了秋天的意境，霜冻的台阶和风中的草木，传达了一种淡淡的忧伤。接着，诗人提到“晴雷警客怀”，用雷声来象征内心深处的情感波动，似乎在提醒游子对故乡的思念。

中间的“把茱萸欲出还回”，不仅描绘了重阳节的传统习俗，也体现了诗人对生活的矛盾心理——既想要带走那份思念，却又无奈于现实的束缚。“如此江山如此恨”，将个人情感与历史背景结合，表达了对国家和个人命运的无奈感慨。

最后几句“试问黄花应解道，从此后，不须开”，则是对未来的思考，似乎在说即使有再多的思念，也无需再用黄花来寄托。这种情感的复杂性，正是诗人为我们展现的历史与个人情感交织的真实写照。

诗词解析:

逐句解析:

1. 风箨乱霜阶: 描述秋天的景象，风中的草木在霜冻的台阶上摇曳，传达出一种愁苦的气氛。
2. 晴雷警客怀: 雷声在晴天响起，象征着内心的情感波动，提醒游子思乡。
3. 把茱萸欲出还回: 手中把着茱萸，想带出又舍不得，象征着对故乡的眷恋。
4. 如此江山如此恨: 通过对江山的感叹，表达了对历史变迁的痛惜。
5. 空费泪，迸千哀: 眼泪的流淌是徒劳的，表现了无奈的哀伤。
6. 戏马尚高台: 提到曾经的繁华与荣耀，象征着对过去的怀念。
7. 阅兴亡潮去潮来: 经过历史的兴亡，感慨世事无常。
8. 试问黄花应解道: 质疑黄花在这种情境下的意义。
9. 从此后，不须开: 表达了对未来的思考，似乎不再需要用花来寄托情感。

修辞手法:

• 比喻: “晴雷”比喻内心的情感波动。
• 拟人: “风箨乱霜阶”赋予自然以情感，增强诗的表现力。
• 对仗: 诗中有多处对仗工整的句子，增强了音乐感和节奏感。

主题思想:

整首诗通过描绘秋天的景象，结合对故乡的思念，表现了历史的兴亡与个人情感的交织，营造出一种深沉的忧伤和无奈的情绪。

意象分析:

意象词汇:

1. 风箨: 象征变化与无常。
2. 霜阶: 传达冷峻与孤独。
3. 茱萸: 代表思乡与传统。
4. 黄花: 象征长寿、思念与无奈。

互动学习:

诗词测试:

1. 袁思亮的《唐多令·九日和子有》主要表达了什么情感？

   • A. 喜悦
   • B. 思乡与无奈
   • C. 对未来的憧憬
   • D. 对爱情的渴望

2. 诗中提到的“茱萸”在重阳节有什么象征意义？

   • A. 忘记过去
   • B. 辟邪与思念
   • C. 丰收与喜庆
   • D. 友谊与团聚

3. “试问黄花应解道”表达了诗人对未来的什么态度？

   • A. 希望
   • B. 无所谓
   • C. 失望
   • D. 愤怒

答案:

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

1. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维
2. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

诗词对比:

• 王维的《九月九日忆山东兄弟》: 同样表达了对故乡的思念，但更侧重于兄弟情谊的温暖。
• 苏轼的《江城子·密州出猎》: 通过描绘猎场的欢快，与袁思亮的沉郁形成鲜明对比，展现了不同的情感基调。

参考资料:

1. 《唐诗三百首》
2. 《宋词三百首》
3. 《近现代诗词鉴赏》