宣州长史弟昭赠余琴溪中双舞鹤诗以见志

原文展示:

宣州长史弟昭赠余琴溪中双舞鹤诗以见志
——李白

令弟佐宣城，赠余琴溪鹤。
谓言天涯雪，忽向窗前落。
白玉为毛衣，黄金不肯博。
背风振六翮，对舞临山阁。
顾我如有情，长鸣似相托。
何当驾此物，与尔腾寥廓。

白话文翻译：

我的弟弟担任宣城的长史，赠送给我在琴溪中舞蹈的双鹤。他说，这双鹤就像天边的雪，忽然飘落在我的窗前。它们的羽毛如白玉般洁白，身上金光闪闪，仿佛不愿与世俗争斗。它们背风展翅，翱翔在山阁之上，互相舞动。它们似乎对我充满情意，长鸣声中仿佛在托付彼此。我何时能够驾驭这些美丽的鹤，与它们一起飞翔于广阔的天际呢？

注释:

字词注释：

• 令弟：指我的弟弟。
• 佐：辅佐、帮助。
• 赠：赠送。
• 天涯雪：比喻遥远的地方的雪，暗指远方的美景。
• 白玉：形容鹤的羽毛洁白如玉。
• 黄金：比喻鹤的身姿华美。
• 背风：在风的后面，形容它们在风中翱翔。
• 振六翮：振动六根翅膀，形容飞翔的姿态。
• 长鸣：长时间鸣叫，象征对彼此的情感。

典故解析：
该诗并未直接引用历史典故，但通过描写双舞鹤，表现了人与自然的和谐以及对自由的向往，符合古代文人对高洁志趣的追求。

诗词背景:

作者介绍：
李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。他以豪放、奔放的个性和天才的才华著称，作品多描写自然、游历、友情及人生哲理。

创作背景：
此诗创作于李白与弟弟的交往之中，表达了他对自然美的向往和对自由生活的渴望。李白的诗歌常常蕴含着对理想生活的追求，而这首诗正是他对美好事物的真切感受与情感寄托。

诗歌鉴赏：

这首《宣州长史弟昭赠余琴溪中双舞鹤诗以见志》展现了李白对自然的热爱与对自由的向往。诗中双舞的鹤象征着自由与美好，李白通过对鹤的描绘，表达了自己渴望超脱世俗、追求理想境界的情感。诗的开头提到弟弟赠送鹤，显示了兄弟间的情谊。接着，描写鹤的洁白羽毛和华丽外表，形成鲜明的对比，既表现出鹤的美丽，也暗含了李白对高洁志趣的向往。

在诗的后半部分，李白通过“顾我如有情，长鸣似相托”表达了他对鹤的情感寄托，仿佛鹤在向他倾诉，呼唤着他与之共舞的愿望。最后一句“何当驾此物，与尔腾寥廓”更是点明了他对自由与理想生活的渴望，展现了李白那种不羁而又渴求逍遥的豪情。整首诗语言简练而意蕴深远，展现了李白的非凡才华和高远的志向。

诗词解析：

逐句解析：

• 令弟佐宣城，赠余琴溪鹤。
  这句话点明作者的弟弟赠送给他双舞的鹤，设置了诗的背景。

• 谓言天涯雪，忽向窗前落。
  这里用“天涯雪”比喻远方美好的事物，鹤的出现如同雪花飘落，给人以惊喜。

• 白玉为毛衣，黄金不肯博。
  描绘鹤的美丽，象征着高洁与富贵，反映出李白对美的追求。

• 背风振六翮，对舞临山阁。
  形象地描绘了鹤在风中翱翔的姿态，表现出自然的和谐美。

• 顾我如有情，长鸣似相托。
  鹤似乎在向李白倾诉，表达对彼此深厚情感的寄托。

• 何当驾此物，与尔腾寥廓。
  结尾提出了对自由生活的期盼，表现出李白不羁的精神和对理想生活的渴望。

修辞手法：

• 比喻：如“天涯雪”比喻遥远的美好，形象生动。
• 拟人：鹤被赋予情感，增添了诗的灵动性。
• 对仗：如“背风振六翮，对舞临山阁”，增强了诗的音乐感。

主题思想：
整首诗表达了李白对自然与自由的热爱，展现了他渴望超脱世俗、追求理想人生的情感基调。

意象分析：

意象词汇：

• 双舞鹤：象征自由、高洁与美好的理想。
• 白玉、黄金：代表美丽与尊贵，体现了李白对理想境界的追求。
• 山阁：隐喻高远的志向与追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“双舞鹤”象征什么？

   • A. 友情
   • B. 自由与理想
   • C. 财富
   • D. 权力

2. “白玉为毛衣，黄金不肯博”这句中的“白玉”指的是什么？

   • A. 鹤的毛
   • B. 诗人的理想
   • C. 自然的景色
   • D. 现实的困境

3. 诗的主题是什么？

   • A. 对世俗的反叛
   • B. 对自由与自然的向往
   • C. 对家乡的怀念
   • D. 对人生的无奈

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

1. 王维《鹿柴》：同样表达对自然的热爱，展现清幽的意境。
2. 杜甫《春望》：描写自然景色并融入个人情感。

诗词对比：
李白与王维的诗风有明显差异。李白的诗多表现豪情壮志，而王维则更注重细腻的自然描写与内心的宁静。两者在主题上有相似之处，但在表现手法和情感基调上各具特色。

参考资料：

推荐书目：

1. 《唐诗三百首》
2. 《李白全集》
3. 《中国古代诗歌鉴赏》